“集”智慧 “备”而行——昆明市西山金岸幼儿园集体备课教研活动

集体备课是教研活动最基本的活动形式之一，是教师合作研讨的一种有效形式。为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥我园教师的集体智慧，实现资源共享，提升课堂教学活动效率，促进教师教育教学质量的全面提升，2024年3月7日，我园教师开展了“集”智慧·“备”而行——集体备课教研活动。

幼儿园为什么要备课呢？

幼儿教育是一项需要专业技能、精力和时间的工作。为了更好地满足幼儿的需求，教师需要准备充分的教学计划和教材资源。只有这样，才能确保课堂的质量和幼的学习效果。

本次各年级组的备课活动主要是按以下几个方面开展

1．教学目标

教学目标是教学活动的核心，它可以帮助幼儿园教师完成教育任务。因此，在备课时应充分考虑教育目标，并制定相应的教学计划。

2．教学资源

  幼儿园应该提供充分的教学资源，以幼儿的学习需求为主，在备课时，教师需要各方面考虑教材、工具、装备、媒体设备等各方面的资源。

3．教学内容

  教学内容应该与幼儿的认知发展相符合。在备课时，教师需要充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好、学习需求等因素，提供适当的教学内容，以确保幼儿的学习进展。

4．教学方法

 教学方法是幼儿教育的重要组成部分，应综合考虑幼儿的特点和教学目的，选择最合适的教学方法。在备课时，需要充分了解幼儿的学习需求，并根据幼儿的发展特点选择适当的教学方法。

 一次备课，一次成长。集体备课活动为老师们提供了共同学习、共同成长的平台，解决了教师个人孤军奋战的问题，老师们学习到了教学活动中的闪光点，取长补短，集思广益，增强教师团队意识，同时也促进了教师在教学中的发展和提高，体现了我园良好的集体备课氛围。 

编辑：何雨洁

素材：各年级教师

审核：赵蕊