新年伊始，万象更新。备好课是上好课的前提，也是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了促进教师专业发展，加强集体备课实效性，改进教学方法，提高教学效率。2024年3月6日下午，车辋镇中心小学五六年级语文组进行了集体备课活动，备课组依托“大团队合作”模式，集思广益，智慧众筹，吹响了新一年工作的号角，为新学期教学工作蓄力起航。
活动安排：
五年级组
活动开始，主备教师们分别对教材分析、学生分析、教学目标及教学重难点等进行梳理，从而明确备课单元在教材中的地位。
第一单元由赵莹老师主备。本单元以“童年往事”为主题，赵老师牢牢抓住本单元的人文主题和语文要素，依据学情确定了“童年不打烊”主题游园活动，并充分解读了本单元的教材内容，教学目标及设计评价。赵老师的集备成果，令老师们目一新。
第二单元由杨涛老师进行集备展示。本单元以“走近中国古典名著”为主题，杨老师从一、教材解读，明确单元主题；二、要素认识，理解单元大概念；三、根据目标，确定单元大任务；四、设计评价，确保教学评一致，四个方面进行解读，杨老师的设计重视了孩子阅读兴趣的激发，大语文的任务，真正让孩子的语文素养落地。
第三单元由赵老师进行集备展示。本单元为“综合性学习”单元，本单元自成体系，赵老师设计了以“遨游汉字王国”为主题的单元任务群。并通过“汉字真有趣”“我爱你，汉字”两大板块，逐层递进，引导学生感受汉字的趣味。
第四单元需要进行先行课，由吴付军老师担任主备。这一单元以“责任”为主题，吴老师从语文要素出发，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。吴老师还对第四单元阅读训练要素，习作训练要素进行深入解读，以及单元大任务，进行细致设计，条理清晰，实用性很强。
接着，五年级的语文老师们又针对吴老师要讲的《闻官军收河南河北》这首诗进行研讨，根据吴老师的初备提出了针对性的建议，为吴老师接下来的设计指明了方向。
最后，老师们根据徐校长的指示，对作业设计进行探讨，张凯老师提出可以借鉴兄弟学校的优秀作业案例，并给大家提供了一些作业案例，给老师们设计作业提供了思路，老师们又对作业设计进行了分工，希望能给大家展示出最优秀的作业设计。
六年级组
我们六年级组的老师经过精心认真地备课，很好地完成了这次集体备课活动。姚得娟老师主备一、二单元，宋娟老师主备第三单元，李迎杰老师主备第四单元。
在三位老师的带领下，我们六年级组老师对每一单元教材有了更深刻的理解，对应单元的精读课、略读课、口语交际、习作、快乐读书吧、语文园地，如何引导学生交流，如何让学生更好地达成学习目标，如何让学生对外国文学名著感兴趣，几位老师都做了很具体、清晰的解读和思路梳理。
接着由李迎杰老师就第四单元《十六年前的回忆》这一课进行说课，老师们进行课前研讨。
《十六年前的回忆》一文是李大钊的女儿李星华在李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。在教学设计方面，李老师主张引导学生抓住文中的细节描写体会人物形象及人物内心活动，比如：父亲“含糊地回答我”，4月6日的早晨，我在“看报”，父亲“瞅了瞅我们”，“又望了望我们”……
吴仕军校长和徐之利校长亲临备课、研讨现场，对六年组老师提出殷切希望和谆谆嘱托。面临小升初，希望各位老师团结一心，化压力为动力，注重高效课堂教学，提高课堂组织学生能力，培养学生素养，关注教学目标达成度，优化作业设计，并做好个性化辅导，同时兼顾好道德与法治、科学的教学。
集体备课记录：
活动总结：
本次的集体备课不仅是教学的一个环节，更是大家交流思想与智慧的平台，让思想在碰撞中闪烁光芒，让头脑在风暴中汲取营养，让教学在务实高效备课后发挥集体智慧，同时加强了教师们之间的交流，提高教师们的教研水平，促进了教师们在教学教研上的专业成长。我们相信在学校老师们勤奋历练下，笃行致远，不负芳华！
编辑：宋桂香 赵莹 赵荣
审核：徐之利