为促进课堂教学质量精进，教师读书常态化，3月6日下午，潍城区特殊教育学校开展了全体教师寒假读书交流分享活动。
寒假期间，教师们根据自身专业需求及教育教学的需要，自由选择教育类、专业类书籍进行阅读。
王浩旭老师阅读了《孤独症谱系障碍儿童康复训练指导》，了解并初步掌握基本的孤独症儿童康复训练的方法，并能在今后工作中为孤独症儿童提供更有效的支持和康复技术。
宋丽老师阅读了《孤独症儿童的行为教学》一书，书中详细讲述了孤独症儿童行为特征和心理状态，以及教育中的常见误区。通过阅读此书认识到对孤独症儿童行为教学的重要性。
田海梅老师阅读的《行为原理》以及郜剑芳老师阅读的《行为改变技术》，则从分析特殊儿童的行为出发，了解儿童行为背后的需求，并通过系统学习掌握切实可行的行为改变技术，从而更好的运用理论指导实践。
于晨晨老师作为一名新班主任，她阅读的《给教师的建议》，从实际工作需求出发通过本书掌握更多切实可行的班级管理、家校沟通的经验，能更好运用于教学和学生管理。
活动上，老师们围绕读书的精彩内容，结合自身教学工作实际和生活体验，从不同角度畅谈读书的所思所想、所感所悟。为我们带来了一场精彩纷呈、富有思想启迪和探索意义的分享。
“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，学校在坚持定期开展读书交流活动的同时也会继续采购专业类教育书籍，在校园内积极营造良好的读书氛围，助力教师专业成长。