在这个春意盎然、生机勃勃的季节里，县初中物理学科学业水平能力提升研讨会于2024年3月7日在三中隆重召开。县物理教研员郭宝江老师、省特级教师马先艳、全县九年级物理教师和八年级骨干教师参加此次会议。
首先，莒县物理教研员郭宝江主任一模复习策略讲解。在报告中他对学业水平考试复习提出了“加减法”策略，指明要提炼大概念，构建大情境，要研究明白课标考什么，分析考题明确怎么考，整合资源精讲精练，明体系提炼主题，从高考中预测中考，坚持活动引领、问题导学、素养评价的模式。他建议教师应注重“双新”要求，突破创新、因材施教，打造简单高效课堂，提升学生核心素养。
一轮复习模式
列出课标，形成网络，典例分析，巩固练习，检测反馈。明确考试的性质和目的提炼大概念。典例分析，举一反三，精选精研精炼精讲。
马先艳老师做专家报告。马老师在报告中指出要成长为一名教学专家，需要不断创新，深入教学工作；马老师从一名物理教师的角度，讲述了自身专业成长历程，多年来坚持不脱离教学工作，从学科教学走向学科育人，从教学育分走向教学育人，给参会的每位教师心里埋下了一颗坚持成长的种子。报告从核心素养，到深研课标探索备考策略，从“433”集体备课模式，到课堂设计以人为本的理念等多层面进行了阐述，对九年级备战中考、八年级探索课堂设计都起到了至关重要的作用。
物理专家马先艳一模复习策略讲解。学习新课标，把握中考动向。深研新课标，摸索备考策略。基于核心素养，实践物理教学。
物理教学站位，立足核心素养；物理教学评价，指向核心素养；物理教学实践，基于核心素养。
管引并行，激发内驱力精准摸排，分层重点复习科学备考，规划备考流程对症下药，提升复习效率。
单元任务设计。给知识穿上情景的外衣，情景于知识融合，变成任务或问题。
莒县果庄初中宿振兴老师，带来了一轮复习压强计算小微专题示范课。
分析课标、分析中考、分析公式。
题目分析、学生解答、学生评价、教师总结。
第二节示范课《质量与密度》，由莒县第三中学物理教师雷琦老师主讲。首先带领学生进行考点分析，明确重点，考点。之后，知识梳理，记忆回顾，重点讲解。最后，讲练结合，巩固提升。
宿老师讲解自己的课题设计思路。首先强调重点，在情境中分析问题，先基础后提升，聚焦中考，让学生自己分析中考题，化繁为简。
雷老师课堂讲解。首先，知识梳理打基础。重点突出，一题练透。典例详解，中考链接。巩固练习，复习提升。
李明娟和赵栋三老师精彩点评。
专题课应该做到“小、精、专、深”。深挖核心，建构知识体系。梳理重点题型，创设问题情境，锻炼学生的思维能力。检测反馈，提速增效。
建议①课件应该精选，图片选择更加周正。②难度可以提升一点。③老师少讲，依靠学生。
随后，五中浮来校区的张云营老师为教师做《中学物理情境性试题解题方法探究》报告，该报告旨在让教师明确如何处理情景化试题。张老师指出要解决这类情景性试题，需要先学会审题，抓关键词，尽量了解题意，想该场景和翻译关键词，把情景性试题转换成纯物理问题。后续，张老师攫取几道题为大家做解读，让教师对如何处理情景化试题有更清晰的思路。
