教学评估明方向，落实改进促提升————昌邑市凤鸣学校迎接市教科院视导工作纪实

       视导组一行深入各学科课堂，近距离多维度地了解各学科的课堂教学实际，认真聆听授课内容，观摩教学环节。

       语文组徐小菲老师执教诗歌复习课，课堂环节扎实有效。梁青青老师执教《小石潭记》，项目化设计引人入胜，对学生的培养切实有效，教师呈现出极高的语文素养与深厚的教学功底。

       数学组马娟娟老师讲授九年级的《一元二次方程复习课》，整个复习过程目标明确，梳理基础，重难点突破，教师点拨，当堂检测，并且对知识点的引申应用点拨到位。难点突破设计学生小组合作，探究解析，学生在自主学习、合作探究中解决疑难，学习效率高，目标达成度高。

       吕鲁江老师讲授八年级的《一元一次不等式的解法》，通过小组合作，教师随堂批改，学生及时订正答案，互帮互助解析疑难，课堂展示检测效果显著。吕老师充分利用小组合作调动孩子们的积极性，让孩子们不得不积极参与，认真纠错；教师点拨时升华解题技巧，事半功倍，达标率高！

       英语组孙晓欣老师讲授七下M5-8复习课，通过课前起立读词，调动学习氛围。限时分组背诵、默写订正、提问等活动井然有序，目标明确，课堂速度快而不慌，习惯培养深化于课堂。通过全面关注学生动态，及时调整课堂，学生参与面较广，能够紧跟老师步伐。九年级复习任务繁杂，将碎片化的语言知识转变为系统化的知识结构是英语复习课下一步研究的重点。

       张亚萍老师讲授M1 Feelings and impressions复习课，课前齐读单词，在此期间可以检查发音。整个课堂复习过程设计为四个环节：呈现目标、明确重难点，基础梳理、巩固落实，考点归纳、做题训练，作业布置，分层任务。难点突破设计学生边背诵复习边做题，学生在讲题的过程中找出重点词汇短语句型等。在此期间，学生专注力集中，学习效率高，目标达成度高。

       历史组郝明玉老师讲授《魏晋南北朝时期》，整个复习过程目标明确，梳理基础与重难点突破安排得当，教师适时点拨，并结合当堂检测帮助学生巩固知识点！学生通过小组合作解决重难点，学习效率高，目标达成度高。

       冯慧玲老师讲授的《从“贞观之治”到“开元盛世”》，在课堂上尽量贴近学生的实际生活，设置明确的学习目标和学习任务，通过小组合作的方式对知识点进行归纳总结，注重培养学生自主学习能力，课后巩固把握重难点。

       道法组韩慧丽老师呈现的是《经济与科技》 的专题复习课，通过思维导图引领学生梳理重难点，结合中考真题紧扣本专题的考点，让学生对国家大事，中考题型有了进一步认识！

       刘春晓老师执教的《治国安邦的总章程》一课，以春节热映电影《第二十条》为情境，采取议题式教学，坚持启发引导为主，将晦涩难懂的知识结合学生实际生活化、趣味化，是一节温情体验与理性思考相结合的课。环节设置环环相扣，层层递进，教学过程非常流畅，学生积极性和课堂参与热情很高，师生互动良好，整体教学效果很好。

       地理组张绿竹老师讲授《地球运动》，课前组内交流“基础再现”并订正。整个课堂复习过程设计为四个环节：呈现目标、明确重难点，基础梳理、巩固落实，考点归纳、跟踪训练，中考链接、提升能力。难点突破设计学生看动画、画简图，学生在动手中顺利突破难点，自主学习、合作探究，学习效率高，目标达成度高。

       生物组毕秀婷老师讲授《观察生物的结构》，整个复习过程设计以下环节，明确目标，梳理基础，重难点突破，教师点拨，当堂检测！难点突破设计学生小组合作，探究解析，学生在自主学习、合作探究中解决疑难，学习效率高，目标达成度高。

       杜江老师讲授的《习题讲评课》，主要有以下几个环节，小组合作订正答案，互帮互助解析疑难，课堂展示检测效果，教师点拨归纳概括，课堂小结当堂检测！课堂展示时随机提问，让孩子们不得不积极参与，认真纠错；教师点拨时升华解题技巧，事半功倍，达标率高！

       物理组张磊老师讲授八年级下册第八章第3节《摩擦力》，课前教师调动学生学生积极性，对之前学过的内容进行复习巩固。课堂中教师用一根手指引出本节课要学习的内容，引导学生用手指摩擦桌子体会摩擦力，总结摩擦力的产生条件、方向及分类。通过引导学生参与课堂实验探究滑动摩擦力大小与什么因素有关。课堂生动有趣，突出了学生的主体地位。

       冯立丹老师对《物态变化》一章进行知识点复习。通过逐渐生成思维导图完成对物理基础知识的复习。课堂板书合理有效，重点实验视频生动形象。通过本节课的复习学生对熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华物态变化有个深刻的了解。

       化学组王燕飞老师讲授《化学肥料》，课前教师调动学生学生积极性，对之前学过的内容进行复习巩固。课堂中，利用问题引导学生，突出学生的主题地位课堂生动有趣，课堂板书合理有效。王增辉老师讲授《化学肥料》，课前对学过的知识进行巩固复习。通过本节课学习学生掌握了化肥的种类以及作用，氮肥的区分，有了深刻的了解，整堂课高效有趣。

       课后，各位教研员与授课教师面对面反馈与指导，对老师们的课堂教学逐一进行了专业化点评，评优点、谈不足、解困惑，为教学改进工作指明方向。

       随后，各位教研员对我校教学常规和教学管理进行了检查和反馈，并给予了高度评价。他们分别检查了学校业务领导常规材料、教师个人常规材料、教研组活动性材料、学校常规检查材料以及学校质量分析材料。

       最后，各学科教研员对今天视导的情况进行了汇总反馈，既肯定了学校在教学工作中的亮点，同时也提出了中肯的整改意见，期盼我校立足校情，不断优化，将教育教学质量再推新台阶。