为全面落实学校“科研立校、科研强校、以研促教、以研促学”的教科研方针,立足课堂抓教改，发挥骨干教师的引领和辐射作用，促进教师专业发展，提升教育教学水平,张掖市第四中学于3月5日-7日举行骨干教师示范课活动。本次示范课也是对学校提出的“55课堂”模式的一次探索与实践。
英语组高扬老师的课，结构清晰、重点突出,教师设计进阶的学习任务、由浅入深,给学生搭建学习支架，学习活动丰富，学习效果好，"五原则"体现明显。
王金芳老师注重引导自学，任务明确，在议学、研学环节中通过实验探究，以问题为主轴，思维为主攻，通过高质量学习活动，促进深度学习的发生，使知识内化和建构知识体系。
学生一听文言文心中就发怵,总感觉文言文难学,理解起来比较难,但韦老师的课给人耳目一新之感,通过"自学 --议学 --研学 --践学--拓学"五个环节,高质量完成教学任务。五环节脉络清晰,环环相扣,是"55"模式的有益探索。
梅军老师设计出体现核心教学目标的系列问题，帮助学生寻找、收集和利用学习资源，帮助学生解决学习需要的工具，帮助同学设计恰当的学习方式和选择学习策略，体现了一位教师教学能力与智慧。
杜三喜老师围绕自学--议学--研学--践学--拓学五个环节展开教学,充分体现了学生的主体地位,通过教师以知识点为线索的穿针引线,充分发挥了教师的主导作用，让课堂显得行云流水,异彩纷呈。
教学改革的真缔就在于对旧教学模式的改造和对新教学模式的探索，最终的目的就是要探索因材施教的“多元模式”。学校将通过“55”模式主攻课堂，规范教育教学行为、强化课堂教学研究，不断提高教的科学性和学的有效性，真正实现课堂的高效。
策划：教科室
承办：教科室 学科组
美篇：段兴良
审核：李学禄 毛海军
终审：郭永生