实现“双减”政策背景下的“减负提质”“减负增效”是当下学校教育工作的重要课题。过去，学生的学习效益通常建立在反复刷题和大量的课外补习之上，这种学习方式和常态，正是“双减”政策旨在破解的“顽疾”。实现“双减”政策下的“减负提质”“减负增效”，离不开课堂教学的提质发展。教师作为“双减”政策实施的核心推动力量和主要践行者，在“双减”政策落实和课堂“减负提质”上起着重要作用。
为进一步落实“双减政策”，加强学校教学管理，改进教育教学策略，提升课堂教学效果，2024 年 3 月 7 日，乐平市 十里岗镇丰源小学举行了2023-2024学年第一学期期末减负提质增效分析会，全体教师参加会议。
分析会上，任教三年级的两位老师针对这次期末成绩，做了详细全面的分析，通过平均分、及格率、优秀率等方面的详实数据和本镇其他兄弟学校进行横向比较，找寻得失，客观地指出了教学中存在的问题与不足，并总结出提升教学质量的策略和方法。
老师们表示要把措施付诸行动，既要减负，又要保质，还要提效，在教学上再上一个台阶。
编辑:王剑华
校对:姜卫中
审核:袁景峰
单位:乐平市十里岗镇丰源小学
日期:2024 年 3 月 7 日