春天的气息在空气中弥漫，就像清新的茶香，使人心旷神怡，充满了期待。
3月7日星期四上午，教研室秦世军老师来校进行新学期的视导，两项流程：一是前两节听课，第三四节座谈。
县教研室秦世军老师，包科领导吴海滨主任，包科主任王维强主任，学校特聘专家刘科长来到课堂，这是一次关于教研的小型聚会，我们需要做的就是抓住这次让专家领导们给予具体的指导和点评，助力我们新学期取得进一步发展的机会。
老师学生互相问好后，课堂正式开始了，第一节是复习课，第二节是新授课。徐静老师和秦晓娜老师激情饱满，神采飞扬，学生们受到感染，积极性高，学习效率自然也高，让我们走进她们的课堂学习吧。
两节课学习目标制定科学，过程指导性强，使用高效。
历史课的特点就是时空观念的培养，时空轴进行历史发展的重大事件和阶段特征的梳理非常重要，徐静老师和秦晓娜老师都做的很细致。
徐静老师的复习课多次中考链接，使学生们对中考熟悉中考，把握中考
秦晓娜老师的新授课上播放了生动的历史视频，使学生们来到了火热的年代，宛如穿越，印象深刻
两位老师非常重视基础落实，落实方式灵活，落实面广，学生积极性高，效率高。
徐静老师课堂上，同桌之间限时记忆，效果好。
疑难突破环节使用学生的史料实证，唯物史观，辩证法，图文互证，珍贵的视频资料等等的方法培养学生历史学科的核心素养，使历史课堂有了历史的味道。棒棒哒！
合作探究环节，两位老师设计巧妙，旨在培养学生的历史学科素养。徐静老师使用了新题型历史小论文让学生们根据图片拟订主题并进行论述，秦晓娜老师注重史料实证。
徐静老师循循善诱，引导启发学生思考，师生互动效果好，课堂思维量满满
两位老师分别用了构建知识体系的方法和顺口溜的方式进行小洁，体现了对知识点的整体到具体的把握。
下面是秦晓娜老师指导学生大声阅读顺口溜。棒棒哒！
第二个流程：秦老师和刘科长给予我们具体的课堂和备考指导
初三历史教学注意：
一、结合自己的实际情况，合理规划时间表，稳扎稳打，备战中考。二、研究中考，适当整合，全面而又有重点。三、课堂效率要高，反复研究学业质量标准和课程标准。
对课堂的指导与肯定：
一、整体构建扎实，二、高阶思维培养非常明显，三、中考意识浓厚，四、复习课整体流程成熟，四、新授课注重学生的兴趣。
秦老师反复提出要注重基础落实，并需要进一步做好：一、需要注意进一步完善学习目标，二、需要注意进一步注重落实。
初一初二教学注意：
一、目标教学原则 ，二、历史的整体性，三、历史的趣味性，四、历史的探究性。需要强化学生的自主学习能力的提高，这个过程会慢慢提高素养。
最后，王主任总结强调一定要注重基础落实，回去加强对默写纸的使用，给出了具体的方法和要求。
很快四节课的时间就结束了，老师们对教研的热情还意犹未尽，领导和专家们的指导已经给我们注入了新的能量，我们信心满满，我们会带着这些宝贵的建议，不断反思自己，不断完善课堂，不断提高教学质量。