各位老师大家好！
高中理化生技组本周优秀教师公开课
授课教师：符春妹
授课时间：3月6日（星期三） 第8节
授课班级：高二（1）班（高中楼3楼）
授课内容：《电能的输送》
课型：新授课
为了推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。同时也为了广大教师提供学习交流研讨的机会，促进每一位教师积极参与到教学研究和创新中，我们迎来了高中理化生技组"努力拼搏""不负青春""不负韶华"的"说讲评"教研活动之符春妹老师的公开课。
不知不觉，新的学期开始了，作为教师的我们开始了新的一轮工作，学生们也更加的积极学习。
“以研促教，教研相长”，在教研的道路上我们越走越好。大家都在这次公开课活动中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。老师们听课认真，记录详实。说课、评课有章有法，有理有据。不仅方式方法多样而且关注面广;不仅语言生动而且条理清楚，讲述自然，切合实际。
在进入课堂之前，符老师以视频导入的形式并让学生思考发电厂的建厂位置，导入了本节课的内容。
一、讲授新课
开始上课啦。为了让学生清楚本节内容的学习目标，符老师通过 PPT 显示本次公开课的学习目标并且大家齐读。
电能的输送在物理学中是一个重要的概念，在实际应用中，电力线路是主要的方式之一。为了最大限度地减少能量损失，可以采取提高导线电导率、减少线路长度、使用高压输电、使用绝缘材料和定期维护等措施。这些措施有助于提高电能利用效率。
符老师因材施教，由浅入深，从简到难，步步构思，层层引导，简洁明了，适时因地制宜从生活中创设语境帮助学生理解。教学的过程中，让学生从生活中更能身临其境，更加引发学生的学习欲望，调动了学生的积极性也凝聚了关注力。学生的求知欲高，踊跃发言，老师适时鼓励，学生反应热烈参与度很高。
授课过程中，符老师熟练使用多媒体，在授课过程中将每一个知识点都讲解很透彻。重难点把握明确，多次提醒学生做笔记。
每一个知识点，符老师都有对应的高考真题，激发了学生体验做高考题的热情。
高中物理中电能的输送是一个重要的话题，主要涉及到电路、电阻、电流和功率等概念。电力线路是将电能从发电站输送到消费者的主要方式之一。为了减少能量损失，可以采取一些措施：
提高导线的电导率： 选择电导率高的材料，如铜或铝，可以减少导线本身的电阻，从而减少能量损失。
减少线路的长度： 通过缩短输电线路的长度，可以减少电流经过的路径，减少电阻，从而减少能量损失。
使用高压输电： 高压输电可以减少输电线路上的电流，降低线路电阻对能量损失的影响，从而减少能量损失。
使用绝缘材料： 在电力线路上使用绝缘材料可以减少能量损失，避免电流泄漏到周围环境中。
定期维护和检查： 定期检查和维护输电线路可以及时发现和解决问题，减少能量损失。
这些措施可以帮助最大限度地减少电能在输送过程中的能量损失，提高电能的利用效率。
学生们认真的做着笔记，来参加本次教研活动的老师们也被精彩的课堂吸引，认真记录。
在本节课最后的环节，符老师很好的做到了讲练结合，让学生做题并提问，及时的获得学生们对本节课知识学习的反馈。并对课堂进行知识点小结。一堂精彩的公开课到此结束啦。
二、说课和评课
课后,符老师对本节课进行说课,从
重难点,教学目标,教法,学情,考点
等方面进行说课。说课结束后,同组的老师们主要从教学设计,教学方法和过程,以及学情,考点等方面进行评课,既提出了本节课的亮点给予肯定,同时也指出了不足足。通过课评,达到相互交流、共ま同提高的目的,为教学质量的提高奠定了坚实的基础
在本次“说讲评”一体的教研活动，每位教师都有了质与量的提升，在教学的道路上，我们一直在努力，永不止步。
电能的输送是物理学中的一个重要主题，其中电力线路是实际应用中常见的方式。这些线路通常由导体（如金属线）构成，通过输送电流来将电能从发电站输送到消费者。在输送过程中，会出现一定的能量损耗，主要由线路电阻和其他因素引起。为了最大限度地减少能量损耗，通常会采取措施，如提高输电线路的电导率、减少线路的长度、使用高压输电等。