研究课：大班 语言《你在听我说话吗》
授课教师：吴秋玲
活动前集中备课
一个人倾听习惯的养成需要日复一日的坚持，而一个好的行为习惯可以改变一个人的命运，拥有良好的行为习惯可以让我们在未来的道路中有更多的选择。
要想让田里不长草，最好的方式就是种上庄稼，这就是好的习惯的力量。
活动目标
1.通过青蛙和长颈鹿找海滩的故事，让孩子感知认真听别人说话的重要性。
2.让孩子感知不被倾听的无奈。
3.培养孩子的倾听习惯，好好倾听是沟通交流的基础与前提。
活动过程
绘本《你在听我说话吗》，通过青蛙和长颈鹿找海滩的故事，故事情节简单易懂，充满童趣。
“执着的路痴”长颈鹿和“情绪稳定的活地图”小青蛙，两个好朋友要去海边，却因为长颈鹿不听青蛙说的话，一意孤行找错了路，绕了好大一圈才到达海边。故事主要是让孩子感知认真听别人说话的重要性。也让孩子感知，不被倾听的无奈。好好倾听是沟通交流的基础与前提，孩子的倾听习惯要从小培养。
通过这个故事，我们可以看到沟通的重要性，也看到了青蛙的包容。如何通过有效的方式进行沟通，引起对方的注意。相对长颈鹿来说坚持固然重要，学会倾听，采纳别人好的方法，好的建议也可以让自己事半功倍。沟通与倾听同样重要。
活动后研讨
活动结束，老师们及时交流并客观地指出活动中的亮点与不足，，从活动设计的各个环节，活动生成的各个方面提出自己的意见和建议，从下是老师们的建议：
1.创造机会给幼儿多表达的机会。
2.注意语速，不能过快。
3.变换语气来吸引幼儿的有意注意。