初心砥砺，硕果飘香！
恭喜太原市迎泽区第二实验小学校岳志兰、朱敏、赵旭虹、孙春辉以上4位老师荣获“2023年度书香教师”，感谢每一位老师的辛勤付出，我们共同为实现“让每一个孩子成为真正的读者”而步履不停。
书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。《义务教育语文课程标准》强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”。
课外阅读是语文教学的组成部分，是课堂阅读的继续与扩展，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式。它可以开阔学生的视野，增长学生的知识，加速学生读写能力的形成，推动学生语文素养的提高。
从2023年暑假至今，以上四位老师老师引领班里小朋友门参加了全国“班班共读”课题组组织的第48、49、50、51，共四期的全国班班共读活动，连续阅读了本年级语文课本指定书目以及对应课标的其他经典等七、八本书目的阅读，孩子们收获满满、受益匪浅，随着“班班共读分级阅读”活动的开展，孩子们养成了爱读书、会读书、读好书的习惯，学生由以往囫囵吞枣、不求甚解式地看书变为了有计划、有目的、有方法地阅读，而且共读活动中指导老师所选书目与课标及教材单元语文素养训练点紧密结合，真正帮助学生实现了得法于课内，用法于课外，学以致用得到真正落实。学生阅读思维的广度与深度得到了有效的发展，阅读素养和知识素养迅速提升，真正落实了核心素养，促进了全面发展。
共读是一个孩子，一个班级、一个家庭、一所学校、一个社区、一个国家乃至于整个人类通过阅读继承共同的文化遗产。通过共读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以拓宽我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。现如今，在语文教学中，“共读”有助于于激发孩子的阅读兴趣，提升孩子的自主阅读能力，养成良好的学习习惯，提高口语表达及写作能力，增进自身交际能力，增强记忆力，提升个人气质修养。通过参与班班共读活动，促进了学生课外阅读的落实，老师们也在这个过程中得到了进步和提高。
一份耕耘，一份收获。孩子们沐浴书香，受益匪浅，那一本鲜红的“书香班级”的荣誉证书正是孩子们坚持阅读的最佳回馈与奖赏，而书香流动红旗又再次为他们注入阅读新书的强大动力，激励二实验的孩子们“百尺竿头，更进一步。”继续孜孜不倦，遨游书海，丰盈自己。
书香、墨香、花香，晨诵、午写、暮思，是书，敲开了智慧之门；是书，打开了探索之路。老师带着书，让孩子们的生命增加了宽度与厚度，让孩子们的童年拥有了知识也拥有了快乐，让孩子们在经典里幸福徜徉。