为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。3月6日上午绛县晋机学校数学组在杨晓燕校长和孔祥君副校长的安排部署下，开展了五年级数学“同课异构”教研活动。本次同构异课的课题是第三单元《分数乘法一》，由五年级两位数学老师执教。
同课异构共教研
五（一）班李艳萍老师充分了利用了旧知识信息，引导学生发现信息、提出问题，分析问题，并旨在解决问题的过程中获得了分数乘整数的意义和算理算法。情景串联整个探究过程，既充分体现了数学“源于生活”，又有效提高了的“四能”水平。用多媒体课件直观引领思考，边演示边引导思考切实达到了思维的碰撞与共鸣。
五（二）班李俊贤老师，在教学中探究过程循序渐进，符合学生认知特点。由整数乘整数的意义复习，继而引入分数乘整数的探究，探究有层次，关注了学生已有的知识经验。在多次的数图结合的过程中，引导学生认识分数乘法的意义及算理算法，能够灵活学以致用。在学习过程中，有效教给学生数形结合的学习方法，更有效渗透了数形结合的数学思想。
评课研课促提升
“听” 以促教，“评”以致远。老师们对开展“同课异构”活动深有感触。杨校长、孔副校长、刘主任和听课老师们总能够对每一堂课的优点和缺点进行了全面、客观的评析，提出了宝贵意见，无论讲课人还是听课人从中都得到了很大收获。总之，《分数乘法》这两节课两位老师的教学实践很成功，且让学生们在多媒体课件的辅助下多次地观察、操作，让原本枯燥的计算课真的“活”起来了！最后，杨校长就在新课标理念下如何打造高效课堂、提升学生数学核心素养的新思路、新途径、新方法和老师们进行了研讨。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，我们将继续打造精彩课堂，创造更美好的明天。