草木逢春抽新芽，万物复苏展新貌。春风送暖，沐浴在新年的余韵中，家校共育名师工作室开启了新的征程，2024年3月6日，君山区家校共育名师工作室受邀参加君山区家庭教育指导向阳花行动。
此次活动在君山区区政府文明活动中心大礼堂举行，君山区家校共育名师工作室核心成员吴洁老师就《如何引导孩子科学上网》这一主题进行宣讲，工作室首席名师黄会敏老师带领部分成员参加了此次活动，参与听课的家长140余人。
热身游戏
课程在简单有趣的热身游戏：
a ram sam sam中正式开始。
“一圈到底”的热身互动游戏，一下子让家长们放松地沉浸到课堂中来。
游戏是身心愉悦的放松，是团队协作的实现，是自我价值的获得，是再玩一次的激励。孩子们在一次次游戏体验中满足与获得，也在一次次尝试中沉沦，然而沉迷于手机游戏可能会带来不可预估的危害。
孩子沉迷手机的原因
随着社会的不断发展，手机成了我们必不可少、随时随地、随身携带的一样东西，同时，手机对于孩子们的吸引力和诱惑力也是无法抵制的，通过现场调查发现在场极大部分家长的孩子都喜欢玩手机、有的甚至十分沉迷，“如何引导孩子科学上网”，这是家长们十分困惑并急于寻求答案的话题。
吴老师通过一段短视频首先让家长了解到孩子沉迷于手机可能带来的危害，结合马斯洛的需要层次理论让家长们了解到孩子沉迷手机的原因。
家长们认真观看视频——《沉迷手机危害大》。
吴老师利用马斯洛的需要层次理论，对孩子们沉迷上网的原因进行了剖析。
孩子们在上网聊天时和网友的同频互动让他们被理解、被看见，获得归属感；在游戏失败时“再接再厉”“再来一次”“只差一点点”等激励式的体验中获得安全感；在不断地通关晋级中获得成就感，他们在网络中得到各种满足，那是他们在现实生活中可能不常或者很难体验到的，所以他们忍不住沉溺其中、欲罢不能。
满足孩子的需要，首先需要家长对孩子们进行客观中肯的评价，同时更需要家长的支持、理解和鼓励。
练一练：走进孩子的内心世界
家长们纷纷落笔写下孩子的优缺点
在很多家长眼中，孩子的优点是多于缺点的，对于孩子而言，这种被认可的赋能将会带给他们无穷的力量。
科学上网有良方
电子产品是把双刃剑，并非毫无益处，如何引导孩子科学使用电子产品，助益孩子成长呢？吴老师为大家支招：
一举三得的收纳盒，简单易操作，对增进亲子间的情感交流与互动助益良多，适合亲子陪伴的闲暇。家长们在跟着吴老师动手尝试的过程中，会因为没跟上而着急，会因为成功完成而喜笑颜开；在动手体验中收获，在获得中自我检验和反思。
成长从转变观念起始，从立足实践落地，学以致用才能真正达到效果。积极行动先从以下三步做起：
1，让家庭成为满足孩子需要的基地。
2，家庭约定：与孩子共同约定使用电子产品的日子、时长、地点。
3，周末或假期带孩子进行互动体验式游戏、户外活动。
尊重、理解与鼓励，相信孩子，学会放手，才能让孩子更自由的翱翔。
家长分享道：“改变从今天开始，从尊重孩子开始，不要总是要求孩子听妈妈的。”
展望与期许
活动结束，偶遇教育局张局长和涂局长外出参会，两位领导对工作室活动的开展给予了肯定，更提出了期望。活动的影响不应局限于课堂，应辐射、延展到每一个需要的家庭、家长和孩子。如何引导家长树立科学育儿理念，应发挥工作室每一个成员的力量，与其他工作室和各学校建立联合机制，制定切实可行的方案，让每一个家庭真正受益。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。家校共育，齐携手、再出发，共坚持、赴征程，我们继续努力前行！！！
编辑：陈 琴
摄影：何水秀
审核：黄会敏