根据《语文新课程标准》，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。 于是我们二年级一班的学生们在老师的带领下加入了“班班有读”活动，第一次每周晚7点准时开始读书，第一次和父母一起亲子共读，第一次完成阅读指导单……在这将近一个月的时间里，孩子们和家长一起经历了很多第一次，有收获、有成长。
卡迪尔曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。老师带领孩子们进行了神圣的开启仪式，翻开书的封面，字迹工整地在首页写上自己的姓名，右手轻轻拍拍书页，就像拍拍好朋友的肩膀一样，开启每日的阅读之旅。
导读单的设计让学生阅读更有目的，每天的导读单都有不同的内容，每天都让学生读一读。 共读不仅仅是孩子们之间的交流和讨论，也是家长、老师和孩子们的交流，在家长、老师的鼓励与陪伴下，孩子们读书的劲头也越来越足！不知不觉第一本书读完了。