西吉尔李小红
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西吉尔李小红的简篇

创建于2024-03-06 阅读536

聚焦主题意义 创新绘本教学

             -----基于英语学习活动观背景下绘本与教材融合教学研讨活动

      为了落实新课标课程理念,激发学习的兴趣,拓宽文化视野,培养学生敢于在真实情境中解决问题的能力。近日,新户集团校组织英语老师参加以“聚焦主题意义 创新绘本教学”为主题的绘本课堂教学研讨活动,前来参与活动有综合组组长陈艳霞,新户镇中心学校副校长何静及集团校的八位英语老师,在活动中老师们相互交流,共商共研,聚力成长。

      首先开始的是乌孜别克中心学校白娟老师带来的寓言故事《The paintbrush》课堂伊始,白老师以一支“magic paintbrush”变化出主要人物,通过对人物品格的介绍,引领学生进入话题,以问题链的形式围绕who, what, how来引导学生进行绘本内容的了解,在真实情境创设下带领学生开展一系列探究活动,通过Ma Liang 和bad man人物对比渗透哪里有魔力,哪里就有爱的品质教育。教学过程中,白老师运用绘本教材插图、音频和动画加深学生对文本内容的理解,最后通过给故事进行续写使本节课的主题得到升华。

      接着,由新户镇中心学校李辉德老师执教的《The Monkey’s wisdom》绘本故事更是别出心裁,通过视频来让学生探寻文本的主要角色是什么,设置问题,逐步把学生带入故事情境中,学生在较为真实的情境中感悟理解故事内容,李老师还鼓励学生小组合作,每位学生都准备了动物头饰,在表演中寻求解决问题的办法,该活动充分调动学生想表达、想创作的热情。尤其是李老师独特新颖的板书设计更是将本节课的故事情节再次呈现给了学生们。

      最后是由雀仁乡中心学校的王若宁带来的《Does a kangaroo have a mother,too?》绘本故事,本节课王老师通过富有教育意义的小视频引入话题,展现了母爱的伟大,给学生情感上教育。王老师围绕听,读,看等活动,帮助引导学生从中文本中提取关键信息、获取文本内容。在小组合作表演中学生能结合自己熟知的动物进行模仿,老师从旁协助使师生活动融为了一体,结合绘本内容王老师以一首新的chant结束了本节课,整节课也是环节紧凑,层层递进。

      由李琴、阿依肯、李小红三位老师针对三节课进行了点评,他们肯定了三位老师的优点也指出了存在的问题并提出了修改意见,其他参与活动的老师也发表了自己的独特的见解。最后各位老师共同探讨了基于英语学习活动观背景下,如何在主题意义引领中,融合教材与绘本,将主题探究贯穿于课堂教学的始终?本次活动带给我们一些启发,也让我们对绘本故事教学有了新的认识。

      最后由何静副校长对本次研讨活动进行总结,她说:“本次活动为集团学校搭建了一个交流学习的平台,我们一定要珍惜,要重视,要在“研”字上下功夫,改变教学理念和方法,在新课改的助推下,创新教学模式,把我们集团的英语教学质量提上去。”同时何静副校长为本次执教老师颁发了荣誉证书并给予了殷切的希望。

       在研讨中擦出火花,在反思中不断进步。相信在各位老师们的共同努力下,我们必会探寻出一条适合我们学生发展的教学之路。

                              供稿人:李小红

                              初    审:陈艳霞

                              终    审:何    静

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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