春光明媚暖意浓，正是教研好时节。为营造浓厚的读书氛围，引领学生在阅读中提升素养，打造学习型、研究型教师群体。唐城壹零壹实验小学开展以“项目化阅读让素养在学生身上真实地发生”为主题的教研活动，联盟校长宁二小管理团队和老师们也参加了本次教研活动。
凡有所读，皆成所感
欲求教书好，先做读书人。寒假前，各教研组对本组教师的阅读书目进行研讨确定，利用假期充裕的时间大家精耕细读。在教研活动前，视频展示了教师们精致的读书笔记和精巧的翻翻书成果。
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凡耕良种，皆遇良愿
李朝辉老师以《阅读丈量世界》、《和孩子聊书吧》两本书籍为抓手，构建阅读项目布置过程和阶段展示“四巧”模式，打造了具有班级特色的阅读教学体系。
凡笃其行，皆达其意
郑佳老师着眼项目式阅读与素养教育的共荣共生，立足人生观、世界观、宇宙观展开班级阅读愿景。以《资治通鉴》开启班级阅读项目，厘清“格物知人”——聊聊孩子会的那些事，“鉴往资道”——打造文化馆，“笃行治学”——尚行至善班级阅读新思路。
凡闻箴言，皆获箴行
在阅读里共赴星河，在研讨里奋楫前行，此次研讨活动为教师们提供了互观互学、交流研讨的平台。相信全体壹零壹实小教师将以此次活动为契机，推动班级项目式阅读教学，帮助学生在阅读路上取得“真经”，聆听生命拔节而起的声音！