每个人一出生就拥有了自己的名字，
是家人送给孩子的第一份珍贵礼物。
名字是每个人的专属符号，
但又不仅仅是一个符号。
它蕴含着家庭对子女的爱，
期望与传承……
对于即将入小学的孩子们来说，名字的教育更是幼小衔接学习准备活动中必不可少的一部分。
课程起源
孩子们升入大班后，也就进入了幼小衔接中最重要的阶段。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出:“要保护幼儿的前书写兴趣和做好必要的书写准备。”因此我们以幼儿的直接经验为主，在游戏和日常生活中开展了本次活动。每当在手工作品认真书写名字时，旁边的小朋友都会发出赞叹:“哇，你的名字写得真好看!”“你的名字好难写啊!”于是，一场关于姓名的探索之旅开始了！
姓的传承
每个小朋友都有一个好听的名字，名字背后包含的是爸爸妈妈深深的爱与美好的期望。“爸爸妈妈为什么要给你起这个名字呢?”带着这个疑问，小朋友们回家与爸爸妈妈进行了关于名字的交流。
通过调查大家发现，我们的名字是由姓和名组成的，姓名中的每个字都意义非凡。在家庭的姓氏中还隐藏着一个神奇的秘密呢！
百家姓
于辰溪：我跟爸爸姓，爸爸姓于，我也姓于。
任怡熹：我和我爸爸一个姓，我姐姐也和爸爸一个姓，我们都姓任。
这时，宝贝们又开始了有趣的猜想、讨论。到底是不是大家想的那样呢？最终我们寻求了书中的解释，得知《百家姓》是宋朝编订的，“百家姓”是中华姓氏的总称，“百”是一个虚数，表示数量众多，涵盖广博之义。《百家姓》是公元960年北宋时期写的，里面一共收集了单姓444个，复姓60个，一共504个。
通过探索，大家对于《百家姓》有了新的认识，孩子们伴随着儿歌《百家姓》也了解到了更多的姓氏。
我们一起来写百家姓
认识了自己的姓氏，感受中国姓氏文化的博大精深。一字一世界，一笔一乾坤，一起来写百家姓✍
探名之旅
通过调查，孩子们了解到自己名字是怎么来的，有什么寓意，并大胆地与他人进行分享自己名字的故事。
经过互相分享自己名字的寓意，孩子们发现，原来每个人的名字都是独一无二的，是每个人的专属符号，但又不仅仅是一个符号，它有着不同的故事，蕴含着长辈对宝贝的无限期望与美好祝愿。
我的名字创意画
一个名字，一段故事，一份爱，一种成长……
看，孩子们运用各种色彩、给名字装扮上漂亮的花纹，哇!一幅幅名字创意画新鲜出炉了，赶快来看看我们创意满满的画作吧!
我的签名墙
一撇一捺都是故事📕
一笔一文都是成长👯
花开有时，衔接有度🌸
我的签名来啦👏👏👏
我的名字拼摆画
我的名字不仅可以用笔写出来，还可以用玩具摆出来，用积木搭出来，用吸管拼出来……快来看一看我们的创意名字展吧。
创意设计《我的姓》
孩子们奇思妙想认真专注的精心设计自己的姓氏，你们太优秀了，我们一起来欣赏一下吧😀
手势舞《姓氏歌》
你姓什么，我姓李，什么李，木子李…
让我们一起来听一听有趣的姓氏歌吧😄
游戏《撕名牌大战》
名字是每个人的象征，做事之前思考再行动，让每个人的名字变得更有意义！游戏中，我们不仅要保护好自己的名牌不被撕毁，还要想办法去撕取别人的名牌。
挖掘名字意义
问题1：我们的名字有什么用呢？
问题2：为什么这些东西要标上名字呢？
问题3：我们的名字在生活中还有什么用处吗？
孩子们的兴趣很浓，再次展开调查，于是我们发现……
经过孩子们的重重调查，孩子们发现，原来我们的名字有这么多作用，它会出现在这么多地方，生活中处处需要用到名字。
陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心之教。”我们惊喜地看到，孩子们在探索姓名奥秘的同时，了解了中国文化的渊源流传，也是孩子认识自我的过程。通过此次探寻名字之旅，孩子们知道了自己名字的由来、名字的作用，更体会到了汉字文化的博大精深，感受到父母长辈对他们的爱和美好的祝愿。
名字的故事暂告段落，但孩子们对于好玩事物的兴趣永远不会停止，认识姓名是认识自己的一部分，也是幼小衔接主题活动的一部分，孩子们通过直观的方式和真实的态度去“看”去“听”去“玩”，从名字的不同视角，探寻名字背后更深远的世界，看见幸福，也感受生命的温度。
图文：大二班