根据《三亚市教育研究培训院关于召开基础教育高质量发展专题研讨暨学科研训工作会议的通知》，进一步推进三亚市基础教育课程改革，促进三亚市基础教育高质量发展，三亚市吴飞中学地理卓越教师工作室“高质量备考策略探索”主题研修活动于2014年3月5日下午在三亚市第二中学举行，此次参会人员有三亚市教培院地理教研员吴飞老师，三亚市"雁领天涯"吴飞中学地理卓越教师工作室成员和三亚市高中地理教师。特邀请参会专家是海南省教育研究培训院地理教研员王健老师和三亚市普通高中高质量发展研究与督导组地理专家黄勤雁老师。会议由吴飞老师主持，大家共聚一堂，共研共讨，赋能成长。
会议第一项：王健老师做题为《重课标、用教材、促核心素养落地》的专题讲座。
专家简介：王健，海南省教育研究培训院高中地理教研员，正高级教师，海南省中学地理学科带头人；中国教育学会地理教学专业委员会理事，海南省教育学会地理教学专业委员会副理事长；海南师范大学硕士研究生导师，海南省新教材、新课标实施培训专家，海南省“双五百”人才工程师资培训讲师；“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛评委专家库成员。多次参与《我们的海洋》(高中版)教材修订及海南省教材与教辅资料意识形态审查工作；主持省级课题研究项目2项，参与国家级课题研究项目1项；主编高中地理《大单元教学实施策略》等图书；多年来在考试及命题评价方面进行深入研究，成果丰硕，在《中学地理教学参考》《地理教学》等国家学术期刊发表论文10余篇。
王健老师的讲座主要从以下三个方面展开
一、以题为引
二、重课标、用教材
三、核心素养落地的途径
首先王健老师以两组历年高考题为例，以类似题型的解答为指引，分析解题的思路、方法和考查的知识点。其次，王健老师主要以课例为案例，分析课堂教学应该重视课标的理解，理解课标下才能用好教材。教材有不同版本，内容编排有不一样，如何用好教材，关键于重视、理解课标。最后，王健老师从“学什么？”“怎么学？”这两个角度，阐述了围绕地理核心素养，教学目标的制定应在“大单元”“大概念”的统摄下综合考虑，教学设计要保证核心素养目标落实到教学过程和教学方法上。
会议第二项：黄勤雁老师做题为《课堂教学存在的问题及解决对策》的专题讲座。
专家简介：黄勤雁，三亚市普通高中高质量发展研究与督导组地理专家，正高三级，黑龙江省教师发展学院地理教研部原主任，享受省政府特殊津贴专家，国家级优秀教研员。
黄勤雁老师的讲座主要从以下三个方面展开
一、基本情况
二、地理学科亮点
三、地理学科提高教学质量的建议
首先，黄勤雁老师介绍了为期三个半月对三亚市18所普通高中地理课堂教学的实证调研情况。通过课堂观察为主，辅以问卷调查、座谈等方式，深入调研，发现了不足，也肯定了许多亮点。其次，黄勤雁老师从教学方式转变、教师队伍建设、课堂情境设计、高三复习策略和信息技术与学科融合等方面，肯定了各校地理学科教学的亮点。最后，黄勤雁老师针对各校地理学科教学存在的不足，提出了一些提高教学质量的可行建议。
两位专家老师根据自身的经验，结合三亚教育实际情况，旁征博引，深入浅出，给参会老师带来了两场精彩的讲座。这次研训活动，教师们积极参与，认真听讲，明晰了思路和方向，了解了自身不足，更新了教育观念，提升了专业素质。不负暖阳时光，研路拾取芬芳，参会教师将会一如既往，再接再厉，在研学路上，且学且研，且行且思，以研促教，提升自身专业化水平，为三亚基础教育高质量发展出力。
最后，三亚市地理教研员吴飞老师对此次研训活动进行总结。首先，吴飞老师非常感谢两位专家老师的精彩讲座。通过本次研训活动，懂得了如何在课堂教学中把握课标，用好教材，落实学科核心素养，了解学科课堂教学中存在的一些不足和改进措施。最后，吴飞老师强调地理课堂教学要落实本学科育人价值的思想教育建设，坚持立德树人为导向，教师要弘扬教育家精神，提高自身专业化素质，促进我市基础教育高质量的发展。
图片：三亚二中地理组
编辑：朱洪源
初审：孟中感
复审：吴飞