转变观念，提升质量——濮阳市油田第十二中学小学数学组教学质量分析会

    新春伊始，万象更新。为了进一步明确新学期的工作方向，提升教学质量，3月6日，濮阳市油田第十二中学小学数学组召开了教学质量分析会，副校长张爱凤、教务主任解玲、全体小学数学教师参加了会议。会议由教研组长刘庆媛主持。在会上每位老师，针对本班上学期期末学业质量测评情况，和现在考试的命题方向，拟定了本学习的教学目标以及教学质量提升措施。

    刘红燕老师就三年级的上学期期末试卷的考察方向做出了以下分析：内容全面、重点突出，综合运用能力的题目较多；较多的体现了数学在生活中的运用，贴近生活实际；考察学生多方面的能力，如观察能力、分析能力、判断问题的能力。针对现阶段对学生能力的培养目标和考察方向，刘红燕和赵晓青老师提出了以下提质措施：在上课的过程中让学生多说，多讲，多练；注重后进生的鼓励和辅导；培养学生读题，分析题目信息的能力；将数学与生活相联系；培养学生各方面的习惯，如检查的习惯，书写的习惯，考试的习惯等。

    孙景真老师认为四年级的考试题目紧扣新课标对学生能力的培养要求，本次考试不仅考察学生学生的基本知识和基本技能，更加强化知识体系的理解，重视基础知识的灵活运用和延伸。生活化的知识非常广，并且注重综合知识的运用，这就要求学生在牢固掌握基础知识的基础上要灵活运用。因此针对四年级学生各班的情况，孙景真和巨红芳老师提出了以下措施：创造生活化的课堂，生活中的数学知识融入课堂；多元化的激励方式，提高学生的学习兴趣；提高学生阅读分析问题的能力。

    刘庆媛老师认为五年级的考题紧扣国家命题方向，命题情景化、综合化、开放化，并要求学生对知识有举一反三的能力，直接考察公式运用的知识点较少，要求学生在理解公式的基础上灵活运用。对于高年级的学生还考察学生一定的画图的能力和综合实践能力，数据分析能力，教师在教学过程中要注重知识的前后联系。因此对于五年级学生刘庆媛和刘慧丽老师提出了在平时的学习中首先要转变教师自身的观念，不能只要求死记公式，套用公式，培养学生灵活运用知识的能力，根据新课标的要求，培养各方面的能力。另外根据不同阶段的学生提出不同的提升措施，拔尖学生要拓展思维，多练习拓展型的题目；中间段的学生要注重基础知识的理解和学习习惯的培养；对于后进生要多鼓励，多关心，多表扬来提升学习兴趣。

    范士敏老师就六年级的试卷展开了分析，她认为六年级的试卷是多年级、多单元、多学科的融合，更加考察学生的灵活、综合运用知识的能力，另外在解决问题的题目中要求学生要从复杂的信息中快速提取出有用的数学信息，这要在平时多培养学生分析问题的能力。老师要从自身下功夫，要求学生转变学习态度的同时，自己也要转变教学的方法。

    解主任认为我们一定不能经验主义，无论新老教师都要充分备课，转变自己的教育理念，更新教学方法。在学习新课标的同时还要结合现在的题型，多分析、多总结、多找方法，从多方面努力提升教学质量，培养学生全面发展。

    最后，张校长对接下的教学工作提出了建议：要注重对学生核心素养的培养，大阅读的培养。数学课不止学数学，要紧密联系生活。现在知识的融合性很高，在这个过程中我们也要有意识的拓宽学生的知识面，对学生进行德育的渗透。