春日花香溢，清风迎客来，为了加强教师对新课标核心素养的理解，促进新课标理念的实施，2024年3月6日下午，正则小学教育集团邀请丹阳市小学数学教研员杭雅琴主任为集团内所有数学教师开设讲座。讲座主要围绕《立足素养，“题”练智慧》这一主题展开。
杭主任提出，新课标的核心导向已由原本的“知识中心”转向为“素养为本”，这要求小学数学教师要围绕学生的感知、情感、能力、素养等来设计教学程序和展开学习活动。在教学中要强调关注学生如何基于知识的学习而学会学习、生长智慧。杭主任认为，在教学活动过程中，“教”、“学”、“评”三个部分是示径课堂结构中不可缺少的组成部分。成功课堂的建立需具有结构化和一体化特征，也应该以发展核心素养为本。
接着，杭主任向在座的各位老师介绍调研命题的方向和依据，命题在围绕“四基”、“四能”以及核心素养的的前提下，还链接省测命题导向。杭主任结合教材特点以及四、六年级调研阅卷情况，向各位老师分析了各知识点的命题趋势，并提出了四点建议。
1.加强估算意识的培养。杭主任强调了估算过程中，“估”与“比”的重要性。估算有助于培养小学生的数感和数学思维，提高计算能力和解决问题的效率。
2.加强推理意识的培养。推理意识的培养，有助于养成讲道理、有条理的思维习惯，有力增强学生的交流能力。
3.放慢脚步，关注过程。杭主任以调研卷为例，重点强调了计算以及方程中解题过程的重要性。
4.放慢脚步，培养学习习惯。杭主任以培养学生的书写习惯和使用草稿纸的习惯为例，以真切的例子讲述学习习惯的培养对学生学习基础和学习效率上的益处。
讲座末尾，杭主任对未来数学工作的开展提出“放慢脚步，静待花开”的美好期盼。
独行速，众行远。每一次教研活动都是一场诗意的修行。知之愈明，行之愈笃。在杭主任的指导下，各位老师拓展了教学思路，明确了教学方向。相信在今后的教学教研中，各位老师能不断沉淀自我，把握核心素养，向学而教。