为了进一步深化教学改革，优化英语课堂教学，提高英语教学质量，金城第一学校“清丽”英语组带来了一节别开生面的公开课。校领导、“清丽”英语组全体成员及没课的教师参与活动，“清丽”英语组全员评课，以期达到了取长补短，提升自我的目的。
执教的马文静老师精心带来的是陕旅版六年级下册Unit 2 What would you like？Part A Let’s learn部分的学习内容。本节课始终遵循英语新课标理念。教学目标明确，环节紧凑，教学方法多样，活动丰富多彩，教学中由听到读，由读到说，循序渐进，指导学生学习词汇，并学说句子，以人为本，充分体现了英语核心素养。
课前马老师利用英文歌曲《What would you like to eat？》进入课堂，使学生明确了本节课学习的重点；接下来与学生日常用语的交流，创设了轻松愉快的学习氛围，提高了学生对英语学习的兴趣和信心。热身环节通过游戏brainstorm（头脑风暴）促使学生展开敏捷思维，说出自己知道的食物（food）及饮料（drinks）方面的词汇，几乎生生参与，提高了学生学习英语的热情，为学习本节课做好铺垫。同时让学生更深入了解了中西方用餐文化的差异。
课中马老师对小学六年级的教学理念、原则把握的比较准确，对教材内容熟悉，对学生分析到位。因此，在教学整体设计上，能通过图片的引导，语境的创设，主题鲜明的活动和多种教学手段的有效结合，在学生学习词汇及功能性结构的基础上培养了学生语言交际的能力。
马老师利用图片、直观教具、形体语言创设了真实的情景。学生在思考不同问题的过程中越来越熟悉所学的数量词及所引出的短语，而且进行相应的知识拓展，通过听录音、跟读，训练学生正确的语音语调。小组合作、表演等形式，让学生在新的语境中灵活使用短语及功能句型进行输出，从而加深了学生的理解和掌握，真正做到活学活用。
在巩固活动环节，为了检测学习效果，马老师设计了Let’s fill (填写合适的量词）、Ask and answer（一问一答）、Let’s play (句子接龙游戏）等活动，学生们积极交流，大胆发言，使学到的知识融会贯通，达到很好的检测目的。
课后马老师根据学生的学习情况，从基础组、提升组、拓展组三个不同层次进行了作业的分层布置。以便调动学困生的学习积极性，满足大部分学生的求知欲，使学生分别能体验到成功的喜悦；使优等生更上一层楼，激发他们的竞争意识和学习动力。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，我们“清丽”英语教研组所有老师在一起畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，说亮点，提建议，为打造金城第一学校更高水平的课堂献计献策。
公开课研讨活动，为我校英语教师互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了本组教师的团队意识，让教研真正地服务于教学，受益于学生！
来源：教务处
初审：洪毛毛
责编：赵阿妮
终审：杨 莉