初春暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。师生共读品经典，书香氤氲满校园。为提升教师专业成长，推动师生共读写活动的有效开展，2024年3月5日晚，翰林镇实验小学“榕林书社”青年教师第18期共读共写活动如约而至。
我校以专业书籍为载体，以提高全体教师的理论和实践水平为目标，通过开展系列读写活动，丰富教师的专业知识，提升理论水平，提高综合素养，促进教师走专业化的成长之路。养成勤读书、爱思考的良好习惯，让教师在阅读中丰富自己，在学习中提升技能，教师继续共读《苏霍姆林斯基教育学》。
本期读书活动由韦博利老师担任主持人，韦博利向老师们依次介绍本次读书活动的流程。
教师读书交流
各组教师结合自身的专业、所教学科、所带班级的特点，教学实践，反思以往教学工作中的不足，以及在读书中获得的启示，畅谈读书感悟。
教师领读
三位教师分别领读《两种“个别对待”》这一篇。在三位教师抑扬顿挫的领读中，老师们又有了一些思考。
校长解读
最后，于艳霞校长对教师的读书分享做出点评，就《评分》《个别对待》这两部分内容进行解读。于校长提出，年轻教师应该积极提升自己的专业能力，将自己所读所悟付诸实践，在教育学生的时候，要面向全体学生，我们跟着苏霍姆林斯基重新认识“个别对待”，提升个别对待的策略，关注每一名学生，引导学生成为最好的自己。
缕缕书香，融融氤氲，一字一句皆智慧，一笔一画成风景。翰林镇实验小学师生携手漫步在花开的道路上，以共读共写共同生活为基本行走方式，编织出精彩的校园生活，建构出新的师生交往模式，为学生创设了享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建了实现专业发展的舞台。我们相信只要坚持阅读，就能让阅读丰盈自己的生命，让阅读从我们每位教师的口中走进心中，让孩子们向着阳光、向着幸福枝繁叶茂地成长。
编辑：何日丽
审核：课程与教研中心
终审：于艳霞