集众人智慧，采众家之长，集体备课不仅促进教师们的交流，也能给大家搭建一个深入研讨、交流学习的平台，教师之间取长补短，真正实现了资源共享。通过深入挖掘教材、分析学情、教学思考、练习设计等形式，形成教学合力，为构建高效课堂打下坚实基础。四年级数学组于2024年3月6日进行了集体备课活动展示。
本次集备活动分为三个环节: 一是先行课教学展示;二是组织教师评课，通过集体讨论修改、完善教学环节;三是针对单元备课及课时备课进行研讨。
首先由苏影组长进行讲解第一单元《比大小》。本单元的教学内容是进一步认识小数的意义，会进行十进制与小数之间的互化，能比较小数的大小，能正确进行小数加减运算及混合运算，并运用此知识解决生活中的实际问题，能根据具体情况情境对计算结果进行估计，积累数学活动经验，发展数感。
王老师讲解的第二单元探索与发现《三角形内角和》王老师讲解了几种方法，其实是采用不同的形式，证明一个结果——三角形的内角和为180。
张老师讲解的第三单元《买文具》本单元主要探索小数乘法的计算方法，能正确进行小数乘法计算和小数加、减、乘混合运算，能根据情景进行合理估算，发展数感，并能应用以上知识解决一些简单的实际问题，发展应用意识。
备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。四年级组每位老师都畅所欲言，对各自的教学提出了合理的建议，开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教研春风，吹醒了我们教学路上的迷路者，不久将来我们定会出现梨花漫道的教研成果。