为进一步践行新课标理念，构建语文学科素养的思维性课堂，提升教师课堂设计和组织能力，提高课堂教学的有效性，瀑河乡语文名师工作室成员于2024年3月6日在贾庄小学开展课例研讨活动。
第一节课由贾庄小学名师工作室成员贾卓然教师讲授《飞向蓝天的恐龙》。贾老师整堂课让语文要素引领教学方向让课后习题导航教学方向。通过学生一系列质疑，研读文本。
贾老师由课题导入，给予学生充分的自主学习时间，让学生提出质疑：恐龙为什么可以飞？由问题入手， 学生通过小组合作共同寻找答案。贾老师循序渐进，将重点聚焦在第四自然段，出示小练笔，讲授方法。让学生在轻松愉悦的课堂环境中，完成教学目标，突破重难点。
第二节课，是由语文名师工作室主持人王景秀老师执教的六年级下册《语文园地一》，王老师注重课堂的时效性，由复习导入，进一步引导学生了解详略结合的写作手法。再从写近义词的游戏导入，让学生在规定时间内写出所给词语的近义词。从而加深对词句段运用部分，不重复用词的理解。书写提示部分，王老师出示两幅书法作品，并观看视频，让学生更加直观的了解楷书和行楷的区别。体会行楷对提高书写速度的重要作用。
本次教研活动的主题为：聚焦核心素养，提高学生质疑能力。
本次教研活动由贾庄小学张兰柱校长主持，中心校牛书记、张君晁副校长，以及语文名师工作室全体成员参加。
乡语文兼职教研员张春雷主任发言： 两位教师教态平和如何让学生提出一个问题，教师要能够放权，让学生主动参与进来，学生上台，能够大胆展示。
五年级语文教师郭老师：学生提出问题比解决问题更有意义，适时使用多媒体辅助教学，使课堂教学更加直观有效。
张君晁校长认为：要让学生学会提出有价值的问题，教师要给予适时的引导。同时，语文教师在语文课堂教学中要注意对细节的把控，对于错别字、书写不规范等情况要及时纠正。要注重每个环节的实效性，不要浮于表面。年轻教师塑造性强，平时要多学多看，尤其观看语文名师的课。
牛书记做总结发言并提出几点要求：一、研读课标，吃透教材。二、理解教材编写意图，借助教学建议，进行课堂教学设计。三、把握好课堂教学密度，合理设置教学目标。四、每节语文课要有切合的拓展知识，丰富学生的视野。五、全体语文教师，应加强自身基本功，不断提高自身的朗诵水平和书写能力。
本次名师工作室活动聚焦核心素养在课堂教学中的应用与实践，通过课例展示、交流研讨等形式，使教师们进一步明确了核心素养的重要性及其对课堂教学质量的影响，为提升教师专业素养和教育教学水平提供了有力支持。瀑河乡王景秀语文名师工作室全体语文教师将继续躬耕前行，潜心教研，助力我乡教育教学高质量发展。
