听时光清浅，触阳光和煦，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。
为进一步提升教师对课标和教材的把控能力，提高专业素养和教学水平，3月6日下午，林州市第六小学全体数学老师参加新学期教材分析教研活动。教研组长栗合鱼主持，活动主题以聚焦课程标准，从核心素养整体视角出发，各个年级组对教材编排进行分析，结合实际学情，充分研读教材内容，呈现了一场精彩纷呈的教研盛宴。
王艳霞老师针对一年级孩子的年龄特点，结合教材内容，进行了深入分析。她提出低年级注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。
二年级王相娟老师紧扣课程目标，从剖析教学内容、明确教学重难点、设置教学目标，逐一向大家解读。
郭晓利老师从学生情况、教材内容、教学目标、教学重难点、教学措施五个板块对三年级教材进行了整体分析，并明确了本学期的教学目标以及教材的编写意图，最后针对整册教材及延伸内容提出了教学过程中的问题，与老师们共同探讨交流。
四年级孙彩凤老师对四年级数学知识结构，教学侧重点、单元教学策略结合自己的教学经验进行了详细汇报，条理清晰。
五年级张利老师依次从教材内容、教学目标、教材的编写特点、教材衔接及教学注意问题进行了深入的分析。
六年级申恩叶老师首先从教学分析、教学目标、重点与难点、等全面分析了一至五单元的教学内容和具体目标，从第六单元开始重点系统复习小学阶段的主要知识，深化理解小学阶段的认知结构，再通过六年级学生的具体学情提出针对性的教学措施。
校领导对此次活动进行了精彩的点评和总结，希望全体教师以此次活动为契机，今后教学以课标为导向，以教材为依托，深度解读教材，生成一种全新灵动、焕发生命力的高效课堂，进一步促进我校教育教学质量的稳步提升，给家长和社会一份满意的答卷！
心有所向，方能行远。此次教研活动的开展，使数学老师对本册教材内容的板块归类、课标对接、数学思想、重难易错及教学策略都有了更加清晰的认识，对优化自身数学课堂教学起到了很好的导向作用。聚集数学教材解读，提升课堂教学底蕴，我们行走在路上，一起向未来！