得幼中大班3🈷️成果展示

  生肖与幼儿的生活密切相关，每个人都有生肖，每年都是生肖年。对于中班幼儿来说，尽管有些幼儿知道自己的生肖是什么，有些幼儿还能知道自己家人的生肖，但他们往往不清楚生肖共有多少种，更不了解生肖和年龄的关系等一些常识。十二生肖是中国独特的民俗文化之一，流传已久，我们将在“十二生肖”主题活动中以多种方法和活动形式引领幼儿了解十二生肖的故事、传说，让幼儿对传统文化产生兴趣，并且感受积极探索、参与活动的快乐。根据幼儿的兴趣特点，我们还将开展说说、唱唱、做做、排排和找找等一系列探究实践活动，丰富幼儿关于生肖的常识，激发幼儿对中华民族传统文化的喜爱之情。

   通过“十二生肖”的主题活动，在讨论中引发幼儿进一步探索生肖的愿望，并且认识和了解十二生肖以及我国的民俗文化。

健康体能:通过“十二生肖健康操”和“十二生肖手指操”等体育游戏活动，促进幼儿四肢动作的协调发展，提高幼儿手指的灵活性。

语言表达:通过聆听十二生肖的传说故事，理解故事内容，并根据故事情节大胆猜    测比赛结果，从而发展幼儿的语言表达能力。

社会生活:了解十二生肖是中国特有的用来纪年的一种民俗文化符号;感知含有    

十二生肖形象的各种生活用品，体验十二生肖在生活中的应用。

科学探索:初步了解生肖，并且感知十二生肖所包括的12种动物及其排列顺序。

数学智能:初步学习 10 以内的序数;初步感知轻重，学习比较轻重的方法。    

艺术创造:欣赏、体验生肖艺术作品的美，选择自己喜欢的方式，发挥自己的想象，对十二生肖进行富有个性的表征活动和美术创意活动。

活动目标:

1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化，了解十二生肖的动物。

2、能够按照十二生肖得顺序简单滴复述故事。

活动目标:

能够有节奏地朗诵儿歌，进一步了解十二生肖的顺序。

活动目标:

1、出不感知序数，知道从不同得方向数，结果不同。

2、巩固对十二生肖的排列顺序的记忆。

活动目标:

1、了解十二生肖是中国的传统文化特有的内容。

2、进一步感知十二生肖的顺序，欣赏不同的艺术表现形式。

活动目标:

了解自己、朋友和家人得生肖及年龄，培养关爱家人和朋友的情感。

活动目标:

1、尝试看步骤图进行手工制作培养幼儿的动手能力。

2、感受折纸的美术效果，提高审美能力。

活动目标:

通过看一看、掂一掂、称一称的方法，学习比较轻重的方法。

活动目标:

1.学习锯齿形的剪法，大胆装饰自己的生肖，并运用已有经验自主装饰。

2.欣赏剪纸分美，激发对对传统剪纸艺术的兴趣。

活动目标:

发展手部肌肉的灵活性，培养想象力和动手能力。

活动目标:

1、能够欢快活泼地演唱歌曲，并能大胆滴表演。

2、喜欢用肢体动作表现歌曲，体验歌曲带来的乐趣。

活动目标:

1、对十二生肖的知识感兴趣，喜欢模仿十二生肖的动作，乐意坐生肖操。

2、尝试用动作来表现十二生肖得特点，发展幼儿身体的灵活性和协调性。

  幼儿在公园、河边或在野外玩耍的时候，会发现很多不一样的石头。面对美丽的雨花石、光滑的鹅卵石、造型各异的奇石，幼儿会萌发出强烈的探索欲望。

  “有趣的石头”这一主题活动通过石头这一载体，抓住幼儿对石头的好奇心，在主题中渗透各种以石头展开的内容和话题，让幼儿从认识石头的自然属性开始，一直到了解石头与人们生活的密切联系，感受石头在我们生活中的重要作用。同时，让幼儿体验到探索、合作的乐趣。

  抓住幼儿的好奇心，让他们关注周围环境中各种各样的石头，从认识石头的自然属性，一直到了解石头与人们生活的密切联系，感受石头在我们生活中起到的重要作用。

健康体能:通过“石头人”等游戏培养幼儿参与体育游戏的兴趣，提高身体的平衡能力和协调能力。

语言表达:能够口齿清晰地学说绕口令;丰富动词词汇，尝试组词、扩句的游戏。    

社会生活:培养爱护公共环境的良好行为习惯，增强环保意识    。

科学探索:感知各种各样石头的外形特征，了解石头的属性及与人类的关系，寻找发现石头的多种用途。

数学智能:了解 10 以内相邻数;通过不同图形理解规律。

艺术创造:感受生活中和艺术作品中有关石头的好听的声音;利用生活中常见的石头充分发挥自己的想象，进行美术创意活动。

活动目标:

1、感知、发展生活中常见的石头的外形特征。

2、了解石头的多样性，感知不同石头的特性，了解石头在生活中的用途。

活动目标:

了解石头的多样性。

活动目标:

感知石头的特点、用途以及与人们生活的密切关系。

活动目标:

1、感受绕口令的韵律美。

2、学说绕口令，能够口齿清晰滴发准“shi”音。

活动目标:

1、通过游戏活动丰富动词词汇。

2、在观察图片后，正确地表达有关石头的动词词语组。

活动目标:

1、感知10以内的相邻数。

2、了解相邻数之间多“1”和少“1”的关系。

活动目标:

1、通过看一看、说一说的方式，体验ABB、AAB、ABA等形式的排列规律。巩固对常见图形的认识。

2、大胆地进行观察、发现和操作，培养幼儿思维能力及动手操作能力，激发参与数学活动得兴趣。

活动目标:

1、有节奏地演唱歌曲，在唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并按游戏规则进行游戏。

2、将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。

3、乐意与同伴交往，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动目标:

1、根据自己的意愿进行创作，提高幼儿想象力、动手能力里创作能力。

2、拓展想象的空间，运用拼摆的技能进行创作。

活动目标:

练习听指令快跑个停下，培养幼儿平衡能力和动作的敏捷性。