教学质量是学校的生命线。在“双减”背景之下，为进一步加强教学质量管理，全面提升学校办学水平，经教导处精心策划，2024年3月6日上午，东川小学全体教师齐聚会议室，召开2024年春季教学质量分析暨成绩提升策略研讨专题活动。会议中，大家各抒己见，在深刻反思中分析教学工作的得与失，在研讨中互学互鉴。
质量分析会上，教研组长及各学科代表分别从试卷命题、班级总体情况、教学中的优势与不足、改进措施等方面进行了具体、客观的分析。
语文组：马淑君老师以上学期语文期末测试卷为抓手展开分析，从肯下功夫和用心沟通两方面进行阐述。她强调要对学生每次的练习测试下功夫，对学困生进行关注，注重学生良好习惯的养成。她还从与学生、与家长之间沟通时的相关细节做具体分析。
庞丽媛老师通过质量分析发现了自己教学中存在的不足：一是学生管理不严，导致基础知识掌握不够扎实；二是阅读理解指导不到位，学生无法准确理解文章主旨，不会提取关键信息。反思不足的同时，她也对今后的教学制定了相关措施。
数学组：教师夏宏宇分享了自己教学体会，她觉得低年级孩子要重视审题能力、解题方法的指导；可以从狠抓基础、开展多元化的教学活动，用良好的学习习惯促进整体质量的提升。
高年级组代表于佳湖老师从自己班级的测试情况入手，分析了练习中学生的失分点以及自己教学中的不足，并制定了今后提升质量的具体举措。
英语组陈翠玉老师通过质量分析反思了工作中存在的问题，明确了今后的教学方向，指出良好的英语学习习惯是学好英语的根本，但这些都有赖于教师和家长的帮助，她建议英语老师在日常的教学中要有计划、有步骤地训练学生专注听讲、工整书写、勤做笔记、认真审题、拓展阅读等习惯。
科学道法两位老师通过纵向梳理，横向对比，精准分析了取得的成绩和存在的问题，细致梳理了改进措施和解决策略，为新学期的教学工作做好充足的准备。
祁艳华副书记结合大家发言，逐一点评，对老师在教学中的诸多亮点进行了梳理和提炼，并与大家共同研讨了教学中存在的不足以及今后的整改措施，并对接下来的教学工作进行了部署，为老师们提供了清晰的行动指南。
刘占远校长对本次分析会进行了总结。他指出教学质量是学校的立校之本和生存之基。质量分析既是反思与梳理，更是远眺与规划。他要求全体教师以终为始，为提质增效积蓄力量，砥砺奋进，为新学期教学工作创造良好开端。
追光而遇有思，沐光而行致远。本次质量分析会，老师们通过分享交流，理顺了工作思路，明确了今后教学的工作重点，树立了牢固的质量意识。相信在校领导的正确指引下，在每位教师的不懈努力下，我校的教学质量一定会不断提升，迈上新台阶！