“趣”味识字 “学”有妙法——沣西新城大王东小学二年级语文趣味识字教学研讨活动
“万丈高楼平地起，人生聪明识字始。”识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。为更好落实课标理念，提高识字教学课堂效果，本周，我校低语组开展了以“趣味识字”为主题的教学研讨活动。
集体研备集智慧
3月5日上午，低语组的老师们进行了集体备课。首先，三位授课教师和大家分享了自己的教学设计；接着，老师们各抒己见，共同探讨三节课的教学目标、教学思路、教学方法、教学环节、教学评价等方面的问题；最后，形成最终的教学方案。
课堂教学展风采
王国平老师执教古诗《村居》。课堂上她语言生动，表情丰富，借助精美的课件引导学生多种方法识字，在多形式、多层次的读中，感知诗意，感悟诗情，感受春天的美好。
梁西娟老师执教《雷锋叔叔，你在哪里》。上课伊始，学生唱着《学习雷锋好榜样》这首歌走进课堂，调动了学生的学习积极性。在生字教学过程中，采取了“加一加、换一换、背诵口诀”等识字方法，引导学生趣味识字。在写字环节，她指导学生运用“一看结构，二看宽窄，三看压线笔”的观察方法，将写字教学落到实处。整节课节奏紧凑，学生参与度高。
李慧老师执教《千人糕》一课。本课以美食图片引出课题，课堂中采用图片识记法、联系生活识字法进行教学，把识字教学与学生实际生活有机结合起来，让学生在轻松、愉快的氛围中认识汉字、规范书写汉字，课堂教学效果好。
交流研讨促提升
为了达到以研促教的目的，在观摩了研讨课后，老师们畅所欲言，纷纷表达听课感受，总结课堂得失，围绕识字教学的有效途径和具体方法交流经验。
最后，高春妮校长肯定了三位老师的课堂亮点，并提出宝贵的建议。她指出，低段语文教学应当重视学生自主识字能力的培养，将写字指导落到实处，切实提高课堂教学的趣味性和时效性，为学生营造积极参与、大胆表达的课堂氛围。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。此次主题研讨活动，交流探讨了好经验、好方法，促进了教师深入总结“趣味识字教学”的有效措施。相信老师们会将这些宝贵的经验内化于心，外化于行，让趣味识字教学的种子在语文课堂上落地生花，结出丰硕果实。