为了落实“双减”政策，全面推进课堂教学改革，提高教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习，培养优秀教师、改善教学的积极氛围，促进教与学方式的改变。2024年3月4日，么里中心校数学组进行了听评课活动。
本周参与讲课的是五六年级数学老师，两位老师精心备课，教学设计别出心裁，思路清晰，为我们呈现了精彩的数学课堂，让同学们和听课教师在灵动的课堂之中感受着数学学科的独特魅力。
课堂教学展风采
五年级张豆豆老师执教的是《练习一（分数加减法）》。在口算过程中，注重学困生的数学思维。在欣赏学生思维导图时，引导学生画思维导图。教学中，讲练结合，循序渐进，注重培养学生的数学素养。学生的积极性高涨，学习氛围浓厚，积极参与课堂，大胆表达自己的想法。
六年级数学王英涛老师执教的是《圆柱的体积（练习课）》。王老师课前先给学生们展示了口算作业，针对共性问题一一讲解。在解决实际问题中，贴近考题方向，注重一题多解，寻找最简方法，让学生深刻理解圆柱体积公式，注重数学思想的培养和数学方法的训练。
且思且悟促成长
课后，全体听课教师对两位老师的课堂教学进行了点评和深入探讨。两位执教老师先分享了自己的教学思路以及对本节课的反思。接着，大家从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，为高效课堂的打造注入活力。
此次听评课活动的顺利进行，有效促进了教师的专业化成长，是构建高效课堂、提高课堂教育教学质量的有效抓手，让各位老师再次感受到学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者，是学生成长路上的引路人。接下来，教师们将继续不断提升教育教学质量，让课堂教学绽放精彩。