为了更全面准确地掌握教情、学情，加强学校教学常规管理的力度，打造真实高效的常态课堂，扎扎实实向40分钟要质量，我校积极响应西谷学区安排，开展“推门听课”活动。
2024年3月6日上午，西谷学区领导和教研员莅临东木庄小学校进行观课议课活动，并对我校教学工作提出宝贵意见。
三年级郝教英老师教学《守株待兔》。郝老师在教学过程中以读为主，紧扣重点词、句，带领学生朗读，读好、读懂，加强学生的感受与体验，力求把读作为学生学习和探究问题的重要手段。接着让学生借助多种形式，分小组合作弄清楚文言文的主要意思，并能够自己讲述出来。真正把课堂还给学生，让学生在主动探究中读懂寓言故事，为下节课体会寓意，打下基础。
五年级王瑞萍老师讲授《列方程解决实际问题》。王老师为了有效的突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，在教学中采用了创设情境、引导观察、比较、分析等手段，通过组织学生学习、探究，让学生掌握用方程解决实际问题的基本步骤。在学生的学习和交流中，发展学生的抽象、概括等能力。
一年级洛玉娟老师教学《口语交际（小猫种鱼）》。本课旨在让学生以小组为单位进行口语交流，通过自主选择和表达自己的观点和看法，提高口语表达和沟通能力。洛老师在教学过程中，加大了教师与学生之间互动的力度，采取了适当的调控和引导，使得学生在交际过程中得到了更多的反馈和支持。
六年级赵静老师教授《change in our lives》在这一课中，赵老师先通过多媒体呈现了一些事物变化的图片，让学生了解过去和现在生活中的变化之多，并用句型In the past,...Now...来表达，然后抛出表格，让学生通过这一思维导图式的表格梳理课文来描述生活中的变化，通过自学、合作、交流，展示掌握本课重点句型和词汇，最后看表格复述课文，达成本课目标。
台上，授课老师积极组织教学，质疑解惑，灵活运用多媒体手段，精心设计板书。学生专心听讲、积极思考、回答问题，课堂活跃高效。
台下，听课小组的教师认真记录，细心观察每一个细节，深入全面分析课堂中教师的教学情况及学生的自主学习情况。
课后，听课小组成员和执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议，有效地促进了教师教学水平的提高。
本次推门听课活动，很好地呈现了老师们原生态的课堂，不仅检测了教师课堂教学水平，还促进了学校常规管理。接下来，我校将一如既往地把推门听课活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。