春回大地，万物复苏。
四时之始，美好新程。
3月6日早晨，阳逻教育总支领导到我校检查开学工作，五年级语文教师马茔莹老师精心准备了视导课——5《草船借箭》。
参加本次听课的有视导领导、五年级语文教师。
读故事、习方法，感受名著魅力。立足“以读为本”，开展自主、合作、探究性学习。这节课马老师首先和同学们一起按照故事的起因，经过和结果的顺序回顾了故事的主要内容。
接着马老师引导同学们通过抓人物的言行描写来体现人物特点。学生通过自学默读课文，圈画出人物言行描写的相关语句，在一旁批注人物特点，同桌交流补充，并且借助评价表进行互评。极大的激发了学生阅读名著的兴趣。
《三国演义》这本书总共有 120 回，刻画了人物形象 1190 多个故事，形象丰富，情节曲折，并且相互勾连。最后，马老师鼓励同学们课后用所学阅读方法继续阅读古典名著，结合本单元的口语交际，如何表演课本剧，让同学们选择《草船借箭》中自己感兴趣的情节，结合人物特点及言行和同桌演一演，还可以选择自己喜欢的《三国演义》读本，继续用本节课的阅读方法去体会人物形象。用好手上的阅读单上，填写对本课人物的了解，以及自己在阅读过程中感兴趣的人物及特点。带着这张阅读单，带着自己的思考与收获，从课前走到课上，从课上走向课外。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。本节视导课受到了听课领导的高度评价，马老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。大胆放手让学生参与对新知的自主探究，对提高学生的学习品质和自学能力起到了一定的帮助。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好，有“创新”和“创意”，新课改的理念体现得很突出。