最近，我发现孩子们学习英语的兴趣有些许不足，一节课沉沉闷闷，不瘟不火，积极回答问题的孩子不多，这该怎么办呢？于是我去咨询了经验丰富的教师，她在昨天听了我的一节课后便抓到了问题所在。其中最主要的问题是，练习形式单一，比如在操练句子时，可让学生们表演出来，语气动作表情都是值得关注的点，从而让学生加深印象，深刻的掌握知识点。那么今天就开始实践吧！
今天我要讲的新课是Unit2 Part B Let's talk，是一篇对话课，该让孩子们怎么演呢？通过观察教材的图片，我发现每个细节都是戏。
首先，萨拉和艾米正在观看一个小男孩跳远的视频，仔细看艾米的表情和动作，她是非常吃惊和好奇的，Who's that boy？那她的语气应该是什么样的呢？而萨拉当然是很自豪地介绍，He's my brother. 重点句型和单词便在孩子们的一遍遍尝试中，背诵了下来。剩下的两组对话，艾米在猜测电视上的人物是谁时，猜对和猜错都有不同的表情和语气，在引导孩子们观察图片人物后进行模仿表演中进行操练，孩子积极性大增，在一遍遍的模仿中，轻而易举把文章内容理解并且掌握。常态课，可真值得研究啊。