本单元的主要内容是在复习已学过四则运算知识的基础上，对加、减、乘、除四则运算进行概括。在学生已经掌握的整数四则混合运算的基础上，对四则混合运算顺序进行归纳总结。这里第一次出现中括号，使四则混合运算方面的知识趋于完整。本单元包括三部分内容：1.四则运算的意义及每种运算中各部分间的关系；2.四则混合运算；3.解决问题。
孩子们之前已经学会加、减、乘、除的计算方法，积累了丰富的有关加、减、乘、除的意义的感性认识。在此基础上，通过解决简单的实际问题，激活孩子们已有的知识与经验。由解决问题到概括出四则运算的意义，使他们对四则运算的意义的认识从感性上升到理性。同时，引导孩子们把分散学习的知识穿成线、结成网，逐步完善知识结构，沟通知识间的内在联系，加深对知识的理解和掌握。
重难点:
1.四则混合运算由原来的两步计算迁移到三步计算，计算法则掌握不错，但书写的过程需要特别关注。
2.根据分步列综合算式，数的位置及括号的使用需要注意（本单元难点）
3.关于租船（方案）问题，培养学生的推理意识，当有空位时需要调整方案，如何调整方案（大船数量减少，小船数量增加，调至没有空位最合算）是本课时的核心目标，课堂中也是通过对话不断调整方案渗透优化思想，积累解决此类问题的经验。