新学期，新目标，新作为。为了助力教师更好的开展生物学科教学实践，为教师的新学期育人工作赋能增效，2024年3月6日上午，洛浦县初中生物学科在县第二中学开展了“聚智慧、一同行”主题研修活动。参加本次教研活动的有全县初中生物学教师、北京援疆白兆生老师、初中生物学教研员梁秀君老师以及白兆生生物名师工作室全体成员。本次活动由初中生物教研员梁秀君老师主持。
首先，梁老师对上学期的生物教学成绩进行了县级层面的分析，希望教师们能够正视差距，了解不足，尤其是七年级的生物教学要更加努力，为八年级的会考打好基础。
其次，梁老师对新学期的工作提出具体要求，并且做出指导。内容包括：加强学习，更新教育理念；钻研教材，提升能力；根植课堂，提高课堂效能；加强组内听课和命题研究，提升业务素质；加强课题研究，以研促教；创新生物作业等。特别是对如何听课、评课，梁老师提出了详细建议。
梁老师从“什么是低效课堂”“一堂好课的标准是什么”引导教师思考，进而深入讲解到教师在听课的时候从哪个角度看，听什么，怎么听。评价课堂从什么角度去评价全面概述还是片段解析等，都做了详尽的介绍和分享。
北京援疆教师、生物工作室主持人白兆生教师针对“十种低效课堂”精准分析、对症下药，给出了解决的办法和措施。
白老师表示我们要落实新课标的核心素养目标，要让学生发现学习，给孩子们以自信，给学生以智慧，要做教育的“大先生”。
二中新进教师阿布力克木做了《食物中的营养物质》备课分享，从目标设计，课前导入，教学过程，课堂小结等方面做了分享。其他教师就课程中设计到的例子，哪些非常贴合，哪些需要展开详细讲解，哪些需要省略进行了热烈的讨论。最终将修订好的教案和课程设计进行了整理和汇总，并分享给所有生物教师。
白老师既肯定了此次活动的优点，又指出不足。此次备课活动分解课标细致；备课流程充足，环节流畅，对差生的关注程度较高。但也指出在今后备课中应加强组内成员间的互动，分模块互动，不同老师针对不同的班级学情提出不同的教学方式，达到个备、组备、形成共案到针对班级学情形成个案的备课效果。
梁老师表示每位老师都是学校课堂的探索者和践行者，每一位老师都需要任务感和责任感，负重前行。集体教研备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动，它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。集体教研备课特别强调教师要有合作精神，进行合作探究，以便发挥集体的最大优势，从而全面地提高教学质量。
教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、温暖生命的过程。此次生物教研活动使所有教师有所感，有所思，有所获，此刻种下的种子定会在未来的教学中生根发芽，开花结果。