3月6日下午，高段语文组教师利用教研时间集体观摩了“2024年课改中国行精品教研会（南京溧水区）”。
首先江苏省特级名师郭学萍（“长辫子老师”）进行了大情境创设联结微课展示《跟着书本去旅行》。接着，南京雨花台外国语小学的张静老师和溧水区文昌小学的李丽华老师分别进行了微课《绝句》和《荷花》的教学。课程结束后，南京市芳草园小学的老师进行了《绝句》的吟诵指导，轻快的音乐，抑扬顿挫的句调，激发了学生们的学习兴趣。进入专家评课环节。谢玉香老师对点评道，文化自信在几位老师的课堂中展现得淋漓尽致。谢老师进一步指出，老师的范读是课堂中的重要环节，范读是指对经典文献或传统著作的深入阅读和理解，它是一种对知识和文化的传承与发展的重要方式，老师要将朗读融入自己的教学中让学生读中见悟。
接着南京三牌楼小学的吴碧波老师和南京市鼓楼区第二实验小学的熊梅老师分别进行了微课《记金华的双龙洞》和《威尼斯的小艇》教学。吴老师以介绍无想山为任务导向带领同学们学习了叶圣陶游记写作移步换景的方法，帮助学生提高读写能力。熊老师则是设置了配乐师和讲解员两个情境，引导同学们带入身份，进行了课文研读，充分激发学生的积极性。两节课结束后，戴英老师和王祥连老师对两节微课给予极高评价，同时提出一些建设性建议。他们认为，课堂是真实生动的，老师应当给学生更大的自主空间，锻炼学生的思考和创新能力。江苏省现代教育技术研究年度课题组的柏春华老师以《ARCS模型视角下小学教师培训微课程的设计研究》为题展开汇报，推广微视频的教学方法。
最后，全国著名语文特级教师袁浩进行大会综述，点评道，阅读和朗诵是语文教学的重要组成部分，今天的教研会老师们课堂设计都融入了真情与热情，在欢快自由的氛围中为学生传授知识。
本次观摩和学习活动令本次教研活动更加丰富多彩。听课教师都认为本次活动内容极为丰富，需要更多的思考和消化。跨学科的任务群设计是近年来研究的重点，也是一线教师学习的重点和难点。观摩课让我们接触到最前沿的教研成果，提升了将理论与实践相融合的认识与潜力，并为各位教师日后的教学与发展指明方向。
图文：杨丹