人间最美三月天，春花烂漫展新颜。为落实立德树人根本任务，推动新课标落地见效，将首课与数学教学有效融合，提升学科课程育人成效，强化教师首课实施能力，3月6日，泰山区小学数学学科首课思政负责制全员培训和课标加法、乘法计算一致性教学研讨活动在泰安市实验学校举行。活动由泰山区教育科学研究中心主办，泰安市实验学校承办。泰安市教科院访问学者刘万元校长，泰山区教育科学研究中心赵丽主任，区各学区数学学科教研员及骨干教师参加了本次活动，泰安市实验学校校长姚宗岭，副校长尚春香全程参会。
活动分三个阶段，第一阶段为经验交流，由泰安市实验学校数学骨干教师李俊以《铸魂 润思 导行--首课思政负责制在小学数学教学中的有效融入》为题做经验介绍。李老师围绕学校首课思政育人的探究成效，从“数学首课的体系架构”、“首课与数学教学的融合路径”、“首课育人点的挖掘、实施和深化”三个层面，围绕一个中心，两个主体，三个步骤，五条路径的1235框架，分享了数学团队落实首课思政负责制进行的学科实践。李老师的交流让老师们领悟了首课的精髓是“润”，懂得了如何依托学科特点和教材内容开发育人主题、挖掘育人点、汲取育人素材，明确了首课教学的具体实施路径，让老师们对首课教学的进一步落实柳暗花明，充满信心。
第二阶段为课堂教学观摩。泰安市实验学校王延青老师执教《加法的再认识》一课。王老师以春晚节目为素材创设大情境，设计大任务展开探究，通过解决一系列加法问题，学生交流中抽象出“分量+分量=总量”的加法模型，总结出整数、小数、分数加法意义的一致性；然后借助几何直观，以计数单位的视角，探究出了加法算法算理的一致性；最后又通过拓展训练，感悟了加法运算律的简便性和一致性。
马梅老师执教《乘法的再认识》，马老师大胆放手让学生自主探究、体验，感悟整数、小数、分数乘法意义的一致性，借助图形来想一想、分一分、算一算，数形结合中体会到算理、算法的一致性。整节课学生在核心问题的引领下积极思考，合作交流、质疑反思中探索乘法运算的一致性。
课后泰安第一实验学校刘朋朋老师对学生进行了随机访谈。交流中听课老师感受到了学生对于数的运算一致性的理解有了升华。两位老师的课，不同的魅力，同样的非凡，紧抓计数单位和计数单位个数这两个核心概念帮助学生自主建构数的运算的认知体系。
第三阶段为评课总结。市教科院刘万元校长评课指导，刘校长充分肯定泰山区此次教研活动的意义与价值，对泰安市实验学校扎实有效的教研活动给予了高度评价。刘校长以《把握内容的"一致性"落实核心素养》为题就新课标中重点突出的"一致性"做详细解读。为了让一线老师们理解透彻，找到课堂教学的抓手，刘校长结合数与运算的内容，从整数、小数、分数以及加减乘除运算中，逐一阐释知识的本质与内在联系，帮助老师们建好数与运算知识结构的"承重墙"，打通"隔断墙"，感悟数与运算的"一致性"。
区教育科学研究中心赵丽主任总结此次活动。赵主任指出，老师们要以此次活动为契机，在教学中挖掘学科育人点，落实首课思政负责制，对数的运算的"一致性"教学再作深入研究，鼓励老师们继续研读、践行新课标理念，让学生核心素养的培育在课堂上真正落地开花结果。
春之美，在于积蓄和勃发；"教"之美，在于钻研与提升。每一个春天都成就于百花齐放，每一次教研都闪耀于精进笃行。本次教研活动的成功举办，必将促进教师们凝"新"聚力，既往开来，砥砺奋进。