“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这个春意盎然，如诗如画般美好的阳春三月，孔集乡中心小学语文教研组，本学期将继续遵照宁陵县教研室“12610”教育总体工程方略，以“方红花乡村首席教师工作室”为引领的高效课堂工程，今天如期举行。今天授课的主题是“同课异构，同放异彩”，主讲人是二年级侯秋月、刘盼盼老师。同课不同魂，她们给师生带来了两节精彩的语文课！
本次同课异构课题《中国美食》是部编版小学二年级语文下册课文，是一篇以中国美食为主题的集中识字课，全文共7张图片，11个菜名，分别从炒、烤、爆、炖、炸、煎、煮等制作方法上真实展现了中国美食文化的博大精深。它与学生的生活实际联系很紧密，引导学生在生活中识字的同时，激发他们对中国文化的热爱。
课堂上，侯老师先是让学生欣赏了中国各地美食图片，通过各地特色美食的介绍，让学生初步感知中国美食的风味多样，激发学生学习兴趣，为领略中国美食的色香味做好铺垫。
侯老师在讲授烹饪方法时，采用图文结合的方式，让学生更直观的理解掌握，真实的生活图片，激发了孩子们学习兴趣！
在拓展延伸板块，侯老师设计了让学生报菜名任务是整堂课的高潮，看！孩子们用超强的记忆力滔滔不绝地说出一道道美食：“我请您吃有蒸羊羔，蒸熊掌。蒸鹿尾儿，烧花鸭，烧雏鸡，烧子鹅，卤猪，卤鸭，酱鸡，腊肉，松花小肚儿，晾肉，香肠……”他们精彩的表现赢得的在场师生热烈的掌声👏！
侯老师贴合学生的生活实际，语文问题生活化，让学生赏美食，找美食，说美食。整节课，学生积极参与，认真听讲，主动交流，积极发言，课堂气氛活跃。整个教学过程中体现了让学生观察思考、自主探究，合作交流的学习方式。
让我们跟随刘老师一起踏上舌尖上的美食之旅吧！通过观看视频《舌尖上的中国》吸引了孩子们的注意力，引出本课课题。
在自主学习环节中，刘老师通过让学生观看图片来认识菜名，教师范读本课美食的名称，要求学生听清老师是怎样读的，注意轻声“腐、菇、子”的读法，通过开火车再来强化，在学习生字时，男女生PK读生字，卡片认读生字进一步学习巩固。
刘老师给学生们划分小组，学生们相互帮助、各抒己意、踊跃表达、整理总结，派出小组代表发言，在讨论中学生积极思考，善于总结，这样大大激发了孩子们的学习兴趣，学习效果显著！
刘老师在指导书写生字“烧、烤、炸”时，先让学生观察生字的间架结构、占格、关键笔顺再说组词。再在黑板范写这三个生字接着让学生书写生字。瞧，一笔一画，孩子们都在认真书写。
语文组全体教师评课
听课结束后，语文组的所有成员们打开心扉，发表了自己对听课后的感受和看法。方主任同时也对此次《中国美食》一课进行了总结，指出了两位教师的闪光点，同时也指出了需要改进的地方，如应该让评价方式多样化，以激发孩子们的兴趣使课堂气氛更活跃。此次同课异构活动使大家感受到不同的教师对教材的个性解读又领略到不同的教学策略，达到不同的教学效果。相信孔集乡中心小学老师们在不断探索、实践、追寻高效课堂的过程中会不断超越自己！
