教学质量是学校发展的命脉，而课堂教学是提升学校教育教学质量的关键所在。为将有效教学落实到教学工作的全过程，不断提高教学工作的针对性和实效性，得胜中学各教研组在2024年春期开学之初，积极展开以“有效课堂”为主题的教研活动。
“有效课堂”
“有效课堂”是在一定的教学投入内（时间、精力、努力），通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。
语文教研组开展教研活动
“三环十要”
各科教研组根据学校教科室提出的“有效课堂”理念，细分为“三环十要”，集中探讨如何结合学校现有学生情况将这一理念切实融入各科的课堂教学之中，提高课堂效率，让学生学有所得。
英语教研组开展教研活动
“三环十要”是指，将课堂分为三个环节，其中涵括十个关键要素。重点突出第1、3、4、9点要素在备课、上课中的不可或缺性。
数学教研组开展教研活动
（一）课前展示
0——2（共2分钟）
1.课前展示：任务明确、灵活多样（基础性、问题式、探究性），有验收、效果佳。
2.课堂仪式：师生问好、致谢（可有励志口号），教态规范、学风严谨，课堂富有仪式感。
理综教研组开展教研活动
（二）课中互动
3——27（共25分钟）
3.有效提问：紧扣学习目标，至少提出2个有价值的问题。
4.合作学习：至少开展1次小组合作学习。
5.课堂展示：至少组织5次学生展示(个体或小组）
6.课堂互动：紧扣学习目标开展“教、学”互动。
7.课堂评价：师评、生评、自评兼用。
8.组织教学：善于调动学习情绪，学生出现睡觉、打闹、做杂事、无所事事等现象应及时干预或调整教法。
文综教研组开展教研活动
（三）课后检测
28——45（共18分钟）
9.检测设计：系统清理本课知识点，并突出重点内容，设计检测题单，反馈学生课堂学习效果；定时完成，小组内组员交叉批改，制定奖惩，在此基础上，组织学生对本堂课进行自我小结。
10.作业设计：针对教学内容精心设计、分层设计作业，及时巩固。
艺体教研组开展教研活动
通过本次教研活动，全体教师对有效课堂有了更进一步的认识，认真对照自身进行问题反思，思考在实践中如何重构、深化个性高效课堂，激发学生的学习热情，带动每个学生活跃思维，投入课堂，进而促进学校教学质量整体提升。
编辑：王玲
审核：胡基良
签发：张中华