本节课由刘老师执教，授课内容为“认识同类项”，刘老师精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了精彩纷呈的课堂。通过日常生活的事物分类的思想引入新课，激发了学生的学习兴趣！
整个环节有创设情景，提出问题 -观察题型，验证猜想—拓展单元教学，理解概念—例题学习，巩固理解—总结提升，形成结构—目标检测，检验教学—布置作业，单元知识应用
活动中，学生们开心的笑容，幽默风趣的语言，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，真正达到了“生活中的数学”的目的。
通过生活中的分类讲解，导入单项式的分类，激发了学生的学习热情。学生们积极回答问题，自信的眼神给了这堂课增加了很多光彩。
课堂练习，让学生们对概念更加深刻，让学生们对知识达到了一种升华。学生们学习的欲望更强烈。
整堂课学习范围比较强烈，学生上课认真积极回答，老师们在认真听课。
学生积极的回答问题中
小课题老师们针对刘老师的“认识同类项”的单元单元教学进行评课，并积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，小课题组的成员上课将更加规范和高效。
最后，由数学组长王唐龙老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞刘老师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时指出单元教学是对于整个单元的教学设计，不是只是针对某一节课的教学设计，应和整个单元进行承上启下的关联。