为进一步提升教师的课题研究能力，促进教师专业化发展，寒假期间，宿豫区第一实验小学幼儿园成立了课题研修小组，通过合作提升自身的专业素养，和业务能力。
小组成立之初，组长先初步调查了解组内成员对课题研究的需求和困惑，并针对各人不同的困惑，提出相对应的解决方法。
选题及凝练课题名称
在理清组员对课题的一些困惑后，组长围绕“如何选题”“如何凝练课题名称”两个方面进行了详细的阐述，让教师们对于课题选题、定课题名称有了更深层次的认识。
选题技巧总结
选题六要
1.要从自己兴趣出发
2.要从幼儿园实际出发
3.要从孩子成长出发
4.要从教育政策出发
5.要从教育问题出发
6.要从已有研究出发
选题三不要
1.不要毫无新意
2.不要脱离实际
3.不要选题太大
课题撰写与分析
组员明确课题方向及名称后开始着手填报申报书,吴老师把优秀课题发到群中供参考。茆园长不但从知网搜集相关文献发到群中分享，还把自己知网账号告诉大家，方便大家寻找参考资料。
吴老师对每位老师的申报书，进行详细解读，让我们了解申报书各项的意思、如何填写等。 并通过标注的方式把不合适，需要修改之处标出，并详细讲解如何调整。
成果分享
吴继萍老师做研修小组工作汇报，详细汇报了寒假期间研修小组的一些工作情况。王慧敏老师进行研修小组研修报告，详细阐述研修小组从计划到具体实施的具体做法。
科研为伴，且行且思。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者，真正做到教育与研究有效结合，才能提高教师的科研水平，提高学校的教研能力。寒假课题研修圆满落下帷幕，相信老师们在日常教学中将继续深耕科研，不断实践新的教学理念，课题成员将在课题研究的道路上不断绽放自己的智慧，让科研之路一路芬芳。