律回春晖渐，万象始更新。3月6日上午，2023-2024学年第二学期鼎湖区小学数学教研及国家义务教育质量监测分析培训工作会议在肇庆鼎湖第一实验学校召开。
本次会议由肇庆鼎湖第一实验学校戴晓娴老师主持，鼎湖区教师发展中心朱永行副主任，中学数学教研员邓石生部长，小学数学教研员谭可平老师，鼎湖区各小学的副校长、教导主任、市区小学数学兼职教研员和名师工作室主持人、鼎湖小数的各位教研组长及年级备课组长参与本次会议。
精准教研促提升
本次会议共分为四个议程进行，第一项议程是由华侨城小学、肇庆鼎湖第一实验学校、沙浦中心小学、桂城中心小学这四所学校的教师代表分享教学教研经验。
华侨城小学叶秋霞副校长以“ 深耕数学课堂，提高教学实效”为题，围绕课堂中对学生听课、审题、书写、检查等习惯的培养，习题的精选设计、培优辅差等方面，与大家分享了华小三年级数学的教学工作经验。
肇庆鼎湖第一实验学校植美琪老师以“聚集体智慧，备高效课堂”为主题，围绕课堂“三抓”的落实，发挥集体备课作用，精讲多练，提高数学素养等方面，分享了一实四年级数学科组的教学经验。
沙浦中心小学马家阳老师以“求真务实，且行且思”为主题，围绕“析学情，巧分层；活思维，提质量；重细节，养习惯；抓计算，勤训练；固基础，促提升”五个部分，分享了沙小五年级数学科组的教学工作经验。
桂城中心小学刘琼老师以“兴趣引领，效率作帆，团队护航”为主题，围绕“提高课堂吸引力；激发学习动力；助力课堂常规养成；增质提效；落实双减巧设作业；加强教师团队建设”等方面，分享了桂小六年级数学科组教学经验。
四位老师代表的精彩发言，给参会的老师们带来了宝贵的教学经验，为我们呈现了一串串思想的火花，具有很好的引领与示范作用！
培训分析明方向
小学数学教研员谭可平老师本次发言内容分为四项，一是2023—2024学年第一学期全区小学数学教学质量分析；二是鼎湖区2022年小学四年级数学科国家义务教育质量监测情况分析；三是2024年国家义务教育数学学科质量监测备考和2025年广东省义务教育数学学科质量监测备考工作要求；四是“双新”教育改革情况说明。
首先，谭可平老师对上学期的小学数学学科教学质量进行了总结分析，根据不同题型的数据反馈，指出了学生在小学数学学习中的优点和薄弱点，为老师们今后的教学教研指明了方向，同时也提出了明确的要求，并对2023-2024学年度第二学期鼎湖区小学数学的教学工作计划给出了明确的指示。
接着，谭可平老师对2022年鼎湖区国家义务教育数学学科质量监测报告分析（小学数学）进行了详细的解读，详细地介绍了国家义务教育质量监测的背景和功能，重点通过对”测什么，怎么测，测的结果怎样“以及国测、省测题型的分析，指出了存在的问题及改进措施，为各校老师迎接本学期的国家义务教育数学学科质量监测打下了坚实的基础。
为确保高标准、高质量完成小学数学2024年国家义务教育数学学科质量监测和2025年广东省义务教育数学学科质量监测工作，谭可平老师还对小学数学迎国测、省测工作要推进的事项做了提前部署，详细安排，强调要树立国测、省测常态化的意识。最后，谭可平老师针对在“双新”背景下教育改革情况进行了说明，指出教学改革需要兼顾“培育性”和“选拔性”，让“双新”真正落地，真正落实。
中学数学教研员邓石生部长，通过对近三年高考情况以及中、高考数学科的变化的分析，明确中小学数学的重要性。并根据各阶段数学的知识内容以及教学方法的差异，针对存在的问题，提出了“回归教材资源；降低教学重心；强化专题练习；落实单元检测，注重教学反馈”四个有效的教学措施，为中小学衔接打好基础。
会议最后，鼎湖区教师发展中心朱永行副主任对我们提出了几点建议。
1.需要正确认识教育，明确教育不是单纯地教知识，还要培养学生数学思维，教会他们学习和做人。
2.课改是永恒的，时代是发展的，知识也在进步，因此我们要不断研讨改进教学，不断地变革课堂，才能适应时代的发展。
3.通过项目式活动积累经验，从量变到质变，提高教学能力。
此次会议既为鼎湖区迎检国测和省测指明了方向，也为全区的数学教育注入了一剂强心针。鼎湖区小学数学教师将更新教学理念，优化教学模式，精业笃行，为鼎湖区基础教育高质量发展作出学科担当。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。新学期的序幕已然拉开，相信我区的老师们在教育教学的道路上不断开拓创新，激励孩子们在人生旅程中挥洒才华！
拍摄：何叙臻 刘蕙婷 何礼智
撰稿：陈芷萦 邹小媚
一审：戴晓娴
二审：小学教学科研中心
终审：谭可平