教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲台是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈。为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，明确今后教学努力的方向，西温庄小学在2024年3月5日下午召开了文化素质考核分析会，目的是认真、理性的分析、总结本次评价过程中各班的教学情况，为下一步教学工作的开展、教学质量的提升提供有力的保障。
首先，西温庄小学教导处李文慧主任和西温庄乡中心学校教研员吴慧珍老师通过数据的呈现与分析，让老师们明晰了教学中存在的问题，又从研读教材，找准要素的“点”和用好教材，依标扣本抓牢基础等多个维度为大家的日常教学提出了很多中肯的建议。与会的老师也纷纷提出了自己的方法。
三年级语文教师窦雪芳认为语文教学越来越侧重于学生各项能力的培养，抓好语文基础知识并进行强化训练。提高学生阅读能力、理解能力及表达能力的同时提高习作能力，务必将“听、说、读、写、思”的教学理念贯穿于整个语文课堂中。四年级语文教师岑婷从五个方面分析了问题。她提出了重视课堂，从40分钟要质量、加强阅读教学和训练、加强写话教学和训练、加强后进生的辅导和关爱、加强优秀生的培优和挑战、加强教师自身的专业发展等法方面的改进措施和打算。
三年级数学老师杨慧着重分析了本次考试中存在的主要问题，并给出了针对性的建议。今后教学中，要结合生活实际，放手让学生在实践中多体会，多操作，将知识灵活掌握。在教学中，多结合生活实际编数学问题，让学生多解决一些实际问题。在平时练习当中，多让学生自己探索和思索问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。四年级数学教师曹建梅指出教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，培养学生的学习习惯。如果一个学生有良好的学习习惯，又对学习十分感兴趣的话，必定会促进学生数学素养提升。
英语教师王美红对考试情况进行了总体分析。从数据统计、数据分析、成绩与亮点、问题与成因、建议等五方面详细讲解了本次的成绩状况。最后，大家达成共识，认识到今后要注重课堂教学的实效，提高课堂教学效率，多与组内教师合作，做好重难点分析，才能进一步提高学科教学质量。
最后，中心校教研员吴慧珍老师为大家进行了“聚焦新课标，践行新理念，赋能新课堂”的培训。为大家指明了“素养导向、育人指向”实践探索之路的方向，提出教师应围绕课程目标，对课程内容、学业质量进行单元整体教学设计，要引导学生乐学善学、推动“教-学-评”一体化设计与实施，提升信息技术使用效益。
通过此次质量分析与讲座，老师们进一步找准了问题，明确了目标对整体实施课堂教学有了更清晰的认识，对自己的专业发展和成长有了更明确的目标。大家在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，在教育教学的新征程中继续摸索，不断提高教育教学能力。