默默耕耘  报得春晖

教师简介

李爽毕业于绥化师范学院，本科学历，自2005年步入教育这片沃土，辛勤耕耘，默默奉献。用18年的执着诠释着人民教师的责任与担当。努力做学有专长、精于授业的“经师”，德行高尚、笃于传道的“人师”。用淡泊名利的坚守，执着求索的情怀，锐意进取的精神，践行教育初心，履行师者使命。 

   一、精于钻研，打造高效课堂。   

         李老师坚守课堂，发挥学历优势、学识优势，领悟新的教学理念很快，并且与班级学生实际相结合，发挥课堂主渠道作用，活化课堂结构。白天认真上课，钻研教材，广泛收集资料，晚上备课，确保第二天的课堂扎实有效。正是由于李老师踏实认真的工作态度。在学校的推门课、公开课上都有优秀的表现。她深知，唯有提高业务才是教师的本分，才能真正培养出适应未来社会发展的新人。所以，她努力使自己拥有扎实学识，在课堂上厚积薄发的点拨学生，引领学生。在一点一滴中，夯实学生基础，提高学生技能。 

注重细节，打牢知识技能

李老师教学是严谨的，她的这种严谨认真的态度深深地影响着学生，每学一个知识点，李老师都会精心地研究，预设学生可能出现的认知误区。在新课师生交流时，密切关注学生学习情况，全力扫清学生认知盲点。对于教材内容的改变及课标要求的技能，她总是深入地和年组老师交流探讨，力求把知识交代正确透彻。

李老师要求学生提笔练写，把笔画写正确，把计算算准确。由于李老师这种求真务实的态度，所以班级学生知识点明确清楚，为终身学习打下坚实的基础。

春风化雨，打亮人生底色

作为一名班主任老师，李老师经常润物细无声地引导学生，充分尊重学生和理解学生，注重学生个性发展，成为学生的良师益友。把立德树人教育理论潜移默化的落实到每项工作当中。

她常说:“爱是教育的灵魂，只有用心呵护，才能点亮孩子们的未来。”她在教每届学生时，都能根据时代特点、家长要求、因材施教，让学生民主不逾礼，大胆有底线，身心放松地学习生活。

班级的事情师生一起商量，但涉及到纪律、品德、卫生、学习习惯等行为习惯养成，她决不含糊，在制定班级公约时加以明确。新学期伊始，又到了每学期的班级公约制定的时候了，李老师旗帜鲜明地对学生们说:“本学期，我们要根据我校培养学生“五个一”。如果表现好，同学们希望得到哪些奖励？如果表现不好，应受到哪些惩罚？”同学们在明确“五个一”后，大胆地提出自己的设想。确定奖惩措施，并和同学齐背《弟子规》中的“凡出言，信为先。事非宜，句轻诺。苟轻诺，进退错。”要求同学们遵守诺言，平时规范自己的行为，这样才能养成好习惯。

同学们严格按班级公约约束自己，人人争先，个个优秀。李老师就是用这样滋润学生心灵，使一颗颗心灵健康成长。

家校联手，提升教育课堂

李老师深知老师、学生、家长是三角形关系，老师和家长是三角形的底，老师和家长经常沟通，则底边短，那三角形的另一个顶点——学生则会站的更高。

她时常以“如果我是家长，如果是我的孩子”为教育理念，倾心育人。所以，她经常与家长密切联系，相互交流学生在家里、学校的表现，和家长达成共识，齐抓共管。家长有什么需要老师单独做学生工作的地方，李老师总是殚精竭虑地做学生思想工作，并和家长沟通，做好跟踪反馈工作。对于学生的进步在班级大力表扬，使学生在习惯及态度上都有很大转变，解决家长的后顾之忧。

家长信赖老师，相信学校，从而理解学校、支持学校，形成了和谐向上的家校关系，她所教班级成了一个其乐融融的大家庭。