人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意，顺河中心小学迎来了常态课式的教研活动。
孙敬侠老师执教的《草船借箭》这一课，让我印象深刻。课堂上老师循循善诱，耐心教导。字词教学中采用分类识记，当堂描、写重点生字的方法，夯实基础知识；朗读教学中，采用自由读、默读、分角色朗读等多种形式，让学生在读中悟，悟中学。孙老师抓住课后习题第1题，引导学生找出草船借箭的起因、经过、结果，以填空的形式概括这个故事，加深学生对课文内容的理解。在教学中孙老师还尊重学生对文本的个性化理解，避免出现“千人同腔”的现象。
汪楠老师执教的是四年级下册《认识整亿数》，在这节课中，汪老师创设了多次思考合作的机会。让学生在自主探索和交流合作的过程中认识整亿数和十进制计数法，掌握基本的数学知识和技能，获得数学思想和方法。通过本节课的学习，学生能够充分的理解整亿数的概念和运用方法，能够准确的读写整亿数，学生的学习兴趣和动手能力也得到提升。
苏老师执教的“认识千米”这节课在复习时让学生用手比划1米，1分米和1厘米的长度数学，充分唤起学生已有的知识经验，找到了新知与旧知的连接点。非常契合《新标准》指出的：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础之上。
同时《新课标》也强调：要注重创设真实情景，围绕教学任务，选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素材。争取让学生走出教室，在社会、生活这一大课堂中去体验具体的、可感的、鲜活的数学知识，从而达到主动地建构知识，形成概念。教师可以在学生实践和身边材料的基础上，让学生走一走，数一数、算一算、估一估，深切体验、感悟“千米”的概念和实际长度。这样才能让学生寻觅到了数学知识的源泉，体会数学的价值和魅力!
第三节课，我们学校整个英语组一起观摩了马晓娇老师执教的Unit2 Good habits (story time).马老师的整节课脉络非常清晰，每个环节都注重对学生核心素养的培养。她紧紧围绕Habits 主题，引导学生认识他人的好习惯，帮助他人分析坏习惯，改掉坏习惯，进而全面反思自身的好习惯和坏习惯，并寻找不断摒弃坏习惯的行为改进方法。
教师还结合单元Learning tip：Try to form good learning habits的建议，引导学生在英语学习过程中，体验、理解、提炼出：Listen carefully is a good habit. Read loudly and carefully is a good habit. Writing carefullyand beautifully is a good habit、Thinking hard is a good habit等课堂学习好习惯，让学生在真实的情境中理解主题意义，实现育人效果。
时光清浅，岁月如歌。在教研的过程中，我们珍视每一刻的光阴，无论是探索知识的喜悦、共享智慧的经验，还是在教育道路上不断前进的决心和勇气。这些都是构成教研活动美好画卷的重要元素，它们让我们感受到教育工作的魅力和价值。