3月5日 雷锋日
今天我们班子瑞小朋友穿了一套军大衣来幼儿园，引发一群孩子的围观。
沐晨：老师，你看文子瑞穿了解放军的衣服，还带了一个毛毛的帽子。
晨钧：文子瑞，你变成解放军了呀！
馨彤：哈哈哈，解放军来啦！
子涵：他帽子上有个红色徽章。
玉川：我知道，你是演雷锋叔叔吧？哈哈~
晨间谈话时，我们一起欣赏子瑞今天的打扮，并请子瑞介绍为什么这么打扮。
子瑞：因为今天是雷锋日，老师跟我妈妈说的让我穿这套衣服来的。
玉川：我听过雷锋的故事。
小朋友们，你们都听过《雷锋的故事》吗？雷锋是谁？他做过哪些事情？我们要学习他什么？孩子们带着疑问开始调查、了解雷锋的事迹。
通过调查，可以知道部分孩子们对“雷锋”的已有经验如下：
1.知道“雷锋”这个人。
2.知道“雷锋”的外形特征。
3.大多数孩子说“雷锋”就是帮助了别人。
3月6日 为了让孩子们对“雷锋”有更深入的理解，教师通过绘本、视频、图片等形式像孩子们介绍雷锋叔叔的故事。
3月7日 午饭后，孩子们搬着自己的小凳子看书。子涵和子润小朋友争执着，“我当雷锋，你当老爷爷吧！”“不，我要当雷锋，你来当老爷爷！”两人推搡了几下，决定石头剪刀布，谁输了谁当老爷爷，赢了当雷锋。子涵赢了，子润只好化身老爷爷。子润佝偻起背，慢慢走向木凳，子涵笑着上前来搀扶......旁边的孩子一开始觉得他们很搞笑，渐渐的有小朋友自告奋勇说也要加入游戏，扮演不同的角色。
教师感悟：游戏中，幼儿行为与故事情节相吻合，教师的介入与指导变少，幼儿之间能够根据自己的游戏内容相互沟通协商交流，可见幼儿的认知能力和游戏水平已经有了质的飞跃。
3月14日 散步时，我们像往常一样从三楼到户外操场那边走一走，在操场的拐弯处，一个轮胎孤零零的躺在草坪上，梓淇用手指着轮胎说：“那里有个轮胎没送回家，一定是小班弟弟妹妹没收完。”于是跑过去扶轮胎，子涵也跑去帮忙，一起扶起轮胎，抬到了放轮胎的框架里。
一路上孩子们纷纷跟着“找茬”，有的发现了糖果纸、有的看到了纸巾丢在水龙头旁，并捡起扔进垃圾桶。
3月15日 晨谈时间来自莞尔、苇丞、煜宸、梓淇的分享。
煜宸：吃完早餐的时候，桌子上掉了东西，我拿抹布把桌子擦干净。
梓淇：我妹妹不自己喂饭，我喂她就吃。
苇丞：我在家里收玩具，还有个柜子。我在柜子里拿了这么多玩具，我再拿收玩具的盒子来收，好乱好多，我都收不完。手里好久都把我收累了，下次不拿这么多了。
莞尔：昨天晚上我去漫时区的时候，我在零食很忙门口的地上看到被丢的纸巾，我捡起来扔到垃圾桶里去了。
孩子们用自己的行动感受着追“锋”的快乐，身体力行地学做小小雷锋，付出爱，收获爱！
看到莞尔分享的图片，玉川小朋友说：“那里有两个垃圾桶，一个是黑色，一个是绿黑。”听到玉川的话，孩子们讨论起来。
子润：我还见过四个颜色的垃圾桶。
婉柠：对，四个颜色。
钰希：是绿色的、红色的、黑色的还有什么？额......我想想......
炜宸：蓝色呀！这是垃圾分类的。
为什么垃圾桶有四个颜色呢？一起来了解一下吧!
为了让孩子们更形象地理解垃圾分类，将四种垃圾归纳为四句话，既形象又有趣
猪可以吃的——厨余垃圾
猪不可以吃的——其他垃圾
猪吃了会死的——有害垃圾
卖了钱可以买猪的——可回收垃圾
抓住幼儿园各项教育活动的有利契机,使幼儿了解人与人之间、人与自然之间密不可分的关联，从小事做起，让幼儿的综合能力得到提高。谈到雷锋时，孩子们知道雷锋是一位军人，一位善良、人心帮助他人的好人。我们要学习雷锋做好事，帮家里分担家务、帮助别人、爱护环境卫生、垃圾要分类。关于垃圾的活动与学习还有很多，活动仍在延续......