阳春三月，承载着萌动的力量，承载着如诗的心语，在这温暖舒适的季节里我们的听评课活动开始了。
《口算除法》是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的实用价值。
吕老师精心设计课件，发挥现代化信息技术在教学中的作用，语言表达能力强，教学思路清晰，板书精美。本节课设计练习形式多样，层次不同，通过说提升学生对口算过程的认识，通过说培养学生的数字表达能力。
探究新知识时，吕老师先让学生根据问题列出算式，再让学生在独立思考、动手操作的基础上，经过小组讨论交流出计算方法，从而让每位学生都经历了知识的生成过程。这些经历有助于学生对探求知识保持浓厚的兴致。
三年级数学组就吕老师这节课讨论结果如下：
1、探索新知的设计。改变传统的“填鸭式”教学，根据新课改的思想，以学生为主，让他们自主根据情况信息，提出并解决实际问题，培养学生的问题意识。在教学中，注重引导，让学生亲身体验经历探索过程，获得新的口算方法。通过交流、讨论，让每个学生有说话的机会，并通过“说”提升学生对口算过程的认识，培养学生的表达能力。
2、算法多样化和优化的设计。使学生明确口算方法多样化的同时，选择自己喜欢的，并认为最优化的算法。这样，学生学得轻松，乐于学习。
听评课是提高教师课堂教学水平最有力的有效方法，听评课活动也是我校一项常抓不懈的工作，通过听评课学习别人的优点同时也能找出自己的不足，每次的教研活动老师们都受益匪浅。