为充分利用学情调研成果，查找教育教学工作中的得与失，借反思求进步，推动我校科学教育教学高质量发展，3月6号，长春市朝阳区安民街小学校科学组开展了2023-2024学年上学期期末调研质量分析会，校长王金华、教学副校长包玉玲及全体科学老师参与了此次会议。
质量分析会上，每位老师针对所执教年级的具体调研情况进行深入分析，并提出今后的努力方向和改进措施。科学用语不规范，学科核心概念混淆，探究实验能力薄弱是大家指出的共性问题，针对于科学用语不规范的问题，闫妍老师提出在课堂教学中要注意引导学生独立思考，使用科学用语回答问题；针对于学科核心概念混淆的问题，王晓芳老师提出要让学生学会梳理要点，形成完整的知识体系；关于探究能力薄弱的问题，王馨阳老师提出要培养学生的实验探究能力，启发学生科学思维；李松壑老师从课后巩固练习方面提出自己的改进措施。各年级教师从教学和学生方面进行了总结分析，并对各学科的考试结果，从命题特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足、易错问题等方面进行了全面、客观的分析。所有老师认真分析数据，寻找差距，反思不足。
随后包校长从学科层面对我校科学考试质量进行整体分析，首先对我校三、四、五、六年级期末成绩进行横向对比及纵向分析；其次从年级均衡发展，核心素养发展中的思维探究不足、学生知识方面、做题习惯等方面指出我校此次考试存在的问题和不足，并结合各年级的学科发展情况给出了相关的措施及改进方法，以确保我校科学成绩能整体纵深均衡发展。
她还从教师上课认真而学生成绩不理想；学生状态不认真、不想学习；年级成绩差异大；平时没时间抓；新老教师之间差异大；家长、班主任不重视等方面深入分析科学教学现状，提出积累题库；适应新教研员的出题思路等应对措施。让教师对自己所任学科的现状有了深入、全面的认识，为新学期教学工作的顺利开展指明了方向!
最后王校长总结讲话，对所发现的问题给出了建议和补充，并强调：老师们在分析学生问题的同时也要审视自身教学；教学设计环节要充分发挥学生的能动性，避免流于形式。她指出要转变我们的教育理念，改变教学方式，基于课标理解科学本质，并在团队协作方面给出了指导性的建议。
王校长肯定了全体教师为提高教学质量所付出的努力，也指出了目前教学存在的问题和短板，并对全体教师提出了更高的要求。希望科学教师们团结协作、凝心聚力、明确目标、强化措施、真抓实干，全面提升学校教育教学质量，同时勉励年轻教师，教无止境，学习永远在路上，要有时不我待的紧迫感、力争上游的目标追求和勇于超越的豪迈气概，再接再厉!
本次科学质量分析会总结着过去，也饱含着对新学期的期许和部署。每位老师分析了得与失，明确了下一阶段的工作目标，在实践中反思，在反思中改进，相信我校科学老师都能够在教学中成长，在反思中启航。
