新竹高于旧竹枝，满怀期待再出发，为了反思上一阶段的教育教学情况，及时查缺补漏，改进教学工作，调整教学策略，强化教学管理，进一步推动学校教学质量稳步提升，2024年3月5日上午，苗圃小学综合学科组召开了“2023年下学期期末质量分析会”，旨在将测评后的质量分析落到实处，扎实落实“双减”。本次会议由综合教研组长杨冬莲老师主持，综合学科组全体成员按时到会参与本次会议。
优秀教师代表发言
科学组的程琼艳老师就期末质量检测结果进行分析，重点分析了试卷题型以及检测情况中存在的问题。肯定了学生所取得的成绩的同时提出了新学期的提升方向及措施，体现了与新课标一致的教育改革的新方向，准确把握新的教学理念。
文静老师和颜美娟老师分别针对所教班级英语学科的测试情况从存在问题和解决措施两个方面进行交流分享。指出学生存在单词识记不牢固、对语句的整体认读翻译能力不足等问题。今后的教学中要加强学生多读、多写、多记，培养学生的口语交际能力，添加情景表演类实践作业，让学生活用英语。
体育组刘宏君老师提出增强学生体能锻炼要符合学生年龄、性别等特征，采用多元化教学方法提高学生身体素质锻炼，建立科学的评价体系注重学生体能全面发展，乐学乐做，对体育锻炼产生兴趣。
贺丽霞老师针对音乐学科期末检测、教育分析与决策做了精彩的分析与展望。在新学期的音乐课堂中老师们将利用各种生动的音乐实践活动，加大力度培养学对音乐的兴趣，提高音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，整体提升学生的音乐素养。
总结过去展望未来
会议最后，苗圃小学校区书记、校长过志辉按照三至六年级的顺序，分别对道法、英语、科学等综合学科在2023年下学期期末教学质量总体情况做了详细的汇报与说明，就此次情况中所呈现的问题做出了具体的、全面的分析，并提出了实质性的建议。
一是工作态度要认真，用踏实、务实的工作态度，把学校的工作落实到位。
二是重视课堂常规的落实，上好常态课，打造师生积极互动型课堂，向课堂要效益。
三是积极参加教研活动，多听课、评课，借他人之石，成长自己，切实提升教学水平。
“知不足，然后能自省也;知困，然后能自强也。”此次的质量分析会，促使老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，以求在今后的教学中更扎实地做好教学工作，切实提升学生核心素养。
编辑：肖婷婷
图片：陈志超
初审：过志辉 崔丽琼
复审：谭仁桂 杨承香
终审：周群 魏启凡