课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。
今天訾老师讲授的新课是《解决问题—多余条件》。我们一年级全体数学教师在郭校长的带领下共同走进訾老师的课堂。訾老师以游戏“找朋友”、“谁是卧底”开始本节课，激起学生学习兴趣，同时利用旧知为新课做出铺垫，本节课从学生的角度出发，循序渐进，由浅入深。有效完成本节课的教学目标。
訾老师在课堂上多次强调本节课重点，引导学生要先找问题，根据问题寻找有关信息，然后解决问题，最后要检验是否正确。同时訾老师还引导学生独立思考问题，让学生深入理解本节课的内容。最后运用不同类型练习题强调本节课重点，巩固学生基础。
“教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次活动达到真正目的，取得实效。课后郭校长和全体听课老师及时对訾老师的课进行了研讨与点评，郭校长建议课堂要多一些欣赏，多一些学生的参与，多一些等待，这是上好一节课的标准。
在此次的相互探讨，相互学习中我们每位老师都感受颇深，获益匪浅。
每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们数学组教师将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长！
统筹：郭晓光
策划：黄世英
审核：张俊玲
编辑：陈晴晴