为促进我校教师的不断成长，提高教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，使教师的教学基本功得以历练，3月6日上午，我校每周一次的语文教研活动如期展开。本周穆敏老师为大家带来了公开课《猜字谜》。
参加本次活动的是刘大林校长，熊莉主席及全体语文教师。
《猜字谜》是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。猜字谜寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。
穆老师运用了精美的课件和动画，在上课开始时，穆老师带领着学生们一起穿越千年感受古时候人们是怎么过元宵节的，导入新颖独特，极大程度调动了学生的积极性，孩子们由衷地发出“啊”的声音，有的还窃窃私语，迫不及待想把自己看到的说出来，激发了孩子表达的欲望。对于猜谜语的过程，教师通过直观的课件演示，让学生明白了谜语是怎么猜出来的，并不是把答案直接灌输给学生，真正实现了以学生为主体。
课堂上，只见孩子们都在聚精会神地听老师讲授，认真思考，积极回答问题。同学们学习兴趣浓厚，师生配合默契。
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。紧张而充实的听课任务结束后，全体语文教师在刘校长和熊主席带领下，进行了集中研讨。研讨会上，大家开诚布公，各抒己见，直言不讳地就这节课发表自己的看法，提出宝贵的意见。
分管教学的熊莉主席强调：低年级字词教学是重点，在本节课中，穆老师让学生通过多种方法识记生字，既复习了以前学过的加一加、减一减、换一换又教给了学生本节课目标中让达到的“猜一猜”的方法，学生从老师的猜谜语中学会了如何把生字编成谜语更便于识记。并提出穆老师注重对低年级学生朗读水平的培养值得大家学习！
最后刘校长进行总结，他充分肯定了本次教研活动，并指出低年级应注重朗读，激发童真童趣，带着欣喜情景参与课堂。教师要富有激情，调动学生参与朗读，体会课堂，感受语文的趣味魅力。
以集思广益为径，攀精益求精之峰。教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，老师们的学习也没有止境，我们一直在路上。